الجامعات والكليات: 5 طرق لتعزيز قابلية توظيف الطلاب في عام 2024
نشرت: 2023-11-20وبينما ترتفع تكاليف المعيشة، ترتفع كذلك تكلفة التعليم العالي. ونتيجة لذلك، فإن معدلات تسجيل الطلاب في الدورات الدراسية تنخفض بشكل لم يسبق له مثيل في ظاهرة تعرف باسم "هاوية التسجيل".
أفاد أصحاب العمل أيضًا أن الخريجين يفتقرون إلى المهارات التي يحتاجون إليها في عالم ما بعد فيروس كورونا الرقمي. وفقًا لتقرير CMI، يقول ما يقرب من 80% من أصحاب العمل أن الخريجين الحاليين لا يمتلكون المهارات التي يحتاجونها ليكونوا جاهزين للعمل
على الجانب الآخر، وجدت أبحاث Cengage أن ما يقرب من النصف (49 بالمائة) من الخريجين لا يتقدمون لوظائف المبتدئين لأنهم لا يعتبرون أنفسهم مؤهلين.
بالنسبة لقطاع التعليم العالي، قد يبدو أن الآفاق قاتمة ولكن هذا ليس هو الحال. سيأتي النجاح لأولئك الذين يستطيعون سد الفجوة بين ما يتعلمه الطلاب وما يحتاجه أصحاب العمل. بمعنى آخر، إظهار القيمة ودمج آفاق العمل في المناهج الدراسية لإنشاء خريجين جاهزين للعمل.
في هذه المقالة، بناءً على ندوتنا الأخيرة عبر الإنترنت، سنكشف عن 5 طرق فعالة لتعزيز قابلية توظيف طلابك لزيادة معدلات التسجيل ورفع قيمة العلامة التجارية.
1) تقديم التعلم العملي المتكامل
في حين أن التدريب الداخلي شائع كجزء من برنامج للحصول على درجة علمية، إلا أن التعلم القائم على العمل غير موجود في العديد من المؤسسات. ولكن هذا هو المكان الذي يميز الجامعات والكليات، وهو برنامج التميز الفريد الذي يبحث عنه الطلاب للحصول على خبرة واقعية وعملية في الشركة.
من الأمثلة الرائعة على استخدام عمليات المحاكاة في الفصل الدراسي جمعية التسويق الأمريكية التي تقدم برامج للمسوقين المحترفين والأكاديميين الذين يركزون على الأبحاث الحاصلين على درجة الدكتوراه. كما أنها تجري عمليات محاكاة في مؤتمرها الجامعي الدولي السنوي ولديها برامج تعليمية تجريبية لمجتمع الطلاب.
"تعد عمليات المحاكاة أداة رائعة لطلابنا للتعمق في شكل العمل. تقول مولي سوات، نائب الرئيس للتطوير المهني في الجامعة: "تعد المناهج الدراسية وتعلم الكتب أمرًا رائعًا، ولكن حصول طلابك على خبرة عملية ومعرفة الشكل الذي ستبدو عليه الوظيفة المبتدئة هو أمر حيوي للغاية في عام 2023 والمضي قدمًا". جمعية التسويق الأمريكية.
تعمل المبادرات الأخرى على إدخال الطلاب في المسابقات (تلك التي تتضمن شركة راعية يمكن أن تكون مفيدة جدًا) وإشراكهم في مشاريع التسويق الداخلي حتى يكون لديهم خبرة في إدارة علاقات العملاء وأدوات إنشاء المحتوى مثل Canva.
2) ساعد طلابك على استخدام المنصات الرقمية
تعد المنصات الرقمية وسيلة فعالة للطلاب لعرض خبراتهم والتواصل مع أقرانهم وقادة الصناعة. ومع ذلك، يحتاج العديد من الطلاب إلى المساعدة في هذا المجال لبناء تواجد لهم وتعلم كيفية استخدامها بفعالية.
تعد المنصات مثل شبكة التواصل الاجتماعي LinkedIn وموقع الوظائف بالفعل شبكات مهمة يجب أن يتعرف عليها الطلاب. لكن الأمر يتعلق بالذكاء على تلك المنصات والاستراتيجية، لذلك عندما يتعلق الأمر بالعثور على الوظيفة المثالية، يمكن العثور عليها من قبل مسؤولي التوظيف أو أصحاب العمل ويكونون جاهزين للتقديم.
"أتحدث دائمًا مع الطلاب حول التفكير كشخص متخصص في تحسين محركات البحث (SEO) من خلال ملفهم الشخصي على LinkedIn. اذهب وألق نظرة على الوظائف التي تريدها وابحث عن اللغة والكلمات المستخدمة في تلك الوظائف. يقول ستيفن مارشال، مدير التسويق في شركة أبحاث ETSU، جامعة ولاية شرق تينيسي : "ثم ابدأ في دمج تلك اللغة والكلمات في ملفك الشخصي" .
يجب على الطلاب أيضًا متابعة الشركات التي يطمحون للعمل بها والانضمام إلى المجموعات لمواكبة الاتجاهات والتطورات. يعتقد مارشال أن المفتاح هو مساعدة الطلاب على أن يكونوا استباقيين من خلال الاتصال بالأشخاص الذين يعملون في الشركات التي يهتمون بها كصاحب عمل وسؤالهم عن كيفية بدء حياتهم المهنية. وهو ينصح الأشخاص "بالذهاب لعرض الملفات الشخصية للأشخاص الذين ترغب في أن تكون مثلهم!"
في الواقع، يمكن للطلاب تعلم كيفية استخدام الكلمات الإجرائية والكلمات الرئيسية ليتم العثور عليهم في عمليات البحث. يمكنهم أيضًا الانضمام إلى الشبكات ومتابعة الشركات لمعرفة الأدوار القادمة. يعد تحميل السيرة الذاتية على إنديد أمرًا بالغ الأهمية لأنه يمكن أن يساعد في التحكم في ما يراه صاحب العمل وتخصيصه للوصول إلى الكلمات الرئيسية ذات الصلة وإظهار تجربة الحياة الواقعية.
3) تزويد طلابك بشهادات الصناعة
ومع افتقار العديد من الخريجين إلى المهارات التي يحتاجونها في السوق، تحتاج المؤسسات التعليمية إلى البحث عن طرق فعالة للتوافق مع الصناعة. يجب أن يعكس ما يعلمونه المعرفة والمهارات المطلوبة في السوق ومع التسويق الرقمي الذي يتغير بسرعة.
ولهذا السبب تتطلع الكثير من مؤسسات المستوى الثالث إلى تقديم أوراق اعتماد صغيرة ودرجات علمية عبر الإنترنت (أو درجات معتمدة) كوسيلة لسد فجوة المهارات والمعرفة. ولهذا السبب من المتوقع أن ينمو سوق الشهادات والاعتمادات الصغيرة عبر الإنترنت إلى 117 مليار دولار بحلول عام 2025.
بالنسبة لأوراق الاعتماد الصغيرة، يتعلق الأمر أيضًا بالمصداقية التي يمكن أن تحققها. يمكنها سد الفجوات في المناهج الدراسية التي أصبحت قديمة أو تفتقر إلى الأهمية، ولكنها يمكنها أيضًا مواءمة الجامعة أو الكلية مع مقدم خدمة يتمتع بسمعة طيبة وعلامة تجارية.
يقول مارشال: "(يشير تقديم شهادة الصناعة) إلى أننا نهتم بدرجة كافية بما نقوم به وبجامعتنا للتأكد من أننا نتشارك مع منظمات خارجية لجلب الصناعة إلى فصولنا الدراسية بطريقة فريدة ومحددة". "يحدث السحر عندما يكون لديك مؤسسة أكاديمية وشريك في الصناعة يجتمعان معًا لإنشاء شراكة فريدة من نوعها في مجال الشهادات الصغيرة."
تتوقع 35 بالمائة من الجامعات أن تكون أوراق الاعتماد الدقيقة في الصناعة بديلاً موثوقًا لبرنامج درجة جامعية في العامين المقبلين وفقًا لتقرير الصناعة الخاص بـ HolonIQ، بينما ترى 24 بالمائة منها بالفعل بديلاً موثوقًا.
بالإضافة إلى ذلك، يعتقد 95% من المعلمين أن الشهادات الصغيرة من المرجح أن يتم دمجها في معظم برامج الشهادات الجامعية. ومع ذلك، أظهر استطلاع أجرته EDUCAUSE أن 9 بالمائة فقط من المؤسسات لديها برنامج مؤهل للاعتمادات الصغيرة.
في الواقع، ليس من الضروري أن تتنافس برامج الدرجات العلمية وأوراق الاعتماد الصغيرة مع بعضها البعض. هناك اتجاه متزايد يظهر أن مؤسسات التعليم العالي تقوم بتضمين أوراق الاعتماد الصغيرة (شهادات الصناعة) في برامجها لرفع قابلية توظيف طلابها وقيمة الشهادة التي تقدمها.
في المقدمة، ذكرنا هاوية الالتحاق وستأتي في عام 2025. والآن هو الوقت المناسب لبدء التخطيط لمعرفة كيف يمكنك تقديم قيمة للطلاب الذين يتطلعون إلى درجة علمية أو دورة دراسية بهدف بدء حياتهم المهنية أو تطويرها.
بالنسبة لجمعية التسويق الأمريكية، ساعدت الشهادات الصغيرة في تطوير الحياة المهنية للمسوقين المحترفين. لقد كانت AMA في شراكة مع DMI في مجال الشهادات المهنية لسنوات ولكن هذا الأمر يتوسع الآن. سيتخرج الآن الطلاب المسجلون في برامج التعليم العالي المعتمدة من DMI (في الولايات المتحدة) بشهادة صناعية على مستوى مشارك من كل من DMI وAMA، بالإضافة إلى شهادتهم.
يقول سوات : "يسعدنا أن نقدم منتجًا للاعتمادات الصغيرة للطلاب من خلال الجامعات" . "هناك قيمة كبيرة في هذا التعلم التجريبي لجعل جامعتك متميزة. يقوم الأساتذة وأقسام التسويق وكليات إدارة الأعمال بعمل رائع في نقل تلك المعرفة. إن هذا المزيج من المهارات والمعرفة القابلة للتوظيف هو الذي سيجعل الطلاب جاهزين للعمل.
يمكنك معرفة المزيد حول الاعتماد الصغير والاعتماد الجديد لـ AMA & DMI هنا.
"يقول 75% من أصحاب العمل أنهم أكثر عرضة لتوظيف المرشحين الحاصلين على شهادة معهد دبي للإعلام في سيرتهم الذاتية" استبيان الفجوة في مهارات الشركات والتدريب التابع لمعهد دبي للإعلام، 2023
4) ساعد طلابك على بناء المهارات الشخصية الأساسية
أصبحت المهارات الشخصية ذات أهمية متزايدة لأصحاب العمل في السنوات الأخيرة. نظرًا للتطور المستمر في الطلب في السوق والتغير المستمر في المهارات المطلوبة في الأعمال التجارية، تريد الشركات موظفين يتمتعون بالمهارات التي يمكنها دفع التغيير والنمو.
لذلك، في حين أن المهارات الصعبة مثل تحسين محركات البحث (SEO) أو التحليلات لا تزال مهمة، فإن أصحاب العمل يريدون موظفين يتمتعون أيضًا بالمرونة والقدرة على التكيف. وفقًا لأبحاث Adobe، فإن المهارات الأكثر طلبًا من قبل أصحاب الأعمال تشمل المهارات الأساسية مثل الاتصال والقيادة والتنظيم وخدمة العملاء والبحث وحل المشكلات.
"يتم بناء المهارات الناعمة عندما تبتعد عن المحاضرات والاختبارات. يتم بناؤها عندما تقدم تجارب عملية. يقول مارشال : "إنك تسمح للطلاب بالفشل" .
إنها أيضًا هذه الأنواع من المهارات الناعمة التي يمكن أن تجعل الخريج يلاحظ من قبل صاحب العمل. ومع ذلك، فإن هذه الأنواع من المهارات تحتاج إلى صقلها ورعايتها بدلاً من الاعتماد على النظرية أو تعلم الكتب.
ولذلك فإن الأمر متروك للمعلمين لإعطاء الطلاب فرصًا لتطوير هذه الأنواع من المهارات. وهذا هو المكان الذي تبدأ فيه قيمة التعلم التجريبي والتعلم المجتمعي أو المبادرات مثل المسابقات لتعزيز القيادة أو إشراك الطلاب في مشاريع جماعية لتعزيز التعاون وتعزيز التفكير النقدي.
5) حافظ على منهجك الدراسي ملائمًا ومتوافقًا مع الصناعة
من المهم لأي جامعة أو كلية إعطاء الأولوية لإعداد الطلاب لعالم العمل. ولهذا السبب من الضروري الحفاظ على مناهجك محدثة ومتوافقة مع احتياجات الصناعة.
للحفاظ على صلة المنهج الدراسي الخاص بك، كمعلم، تحتاج إلى مواصلة التعلم والتكيف. وهذا يعني مواكبة أحدث الاتجاهات والتطورات والأبحاث في مجال عملك وفي التعليم العالي.
ستكون الخطوة الأولى هي تقييم أهدافك ومعاييرك. ما الذي تريد أن يتعلمه طلابك ويحققونه؟ ما هي نتائج التعلم التي تريدها؟ هل ما تقوم بتدريسه حاليًا يمنح الطلاب المعرفة والمهارات التي يحتاجونها للحصول على وظيفة؟ هل تفي الدورة التدريبية الخاصة بك بالمعايير التي يطلبها الطلاب وأصحاب العمل؟
بمجرد أن يكون لديك نقطة بداية، يمكنك بعد ذلك البحث عن سد الفجوات من خلال دمج التطورات الجديدة ودمج عمليات المحاكاة أو التعلم القائم على العمل لتعزيز المهارات الشخصية. يمكنك أيضًا البحث عن استخدام أدوات مثل ChatGPT أو أتمتة البريد الإلكتروني لمنح الطلاب مهارات الحياة الواقعية.
"يتعلق الأمر بدمج ما يحدث في الفضاء، والتقنيات الناشئة، وحث الطلاب على استخدام ChatGPT إذا كانوا لا يستخدمونه. يقول مارشال : "يحصل الطلاب على هذه التجارب لأنهم قد يكونون خائفين جدًا أو غير مطلعين على القفز في البحيرة وتعلم كيفية السباحة" .
ردود الفعل مهمة أيضا. لا تخف من سؤال الطلاب - في الماضي والحاضر - عما يفكرون فيه. هل يشعرون أن هناك شيئًا مفقودًا فيما يتعلمونه؟ هل هناك مجالات تحتاج إلى تحسين؟ هل يريدون المزيد من الخبرة العملية؟ كيف يشعرون أن الدورة أعدتهم للعمل؟
لا تشعر أبدًا أنك بحاجة إلى محاولة تحقيق هذا التحديث لمناهجك ومواءمة الصناعة وحدها. تعاون مع الممارسين والمؤثرين في الصناعة لفهم ما يجب تضمينه لإنشاء خريجين جاهزين للعمل.
يتم إبلاغ شهادات العروض من قبل الخبراء ويتم تحديثها باستمرار حتى يتعلم طلابك ما يحتاجون إليه. ينطبق هذا بشكل خاص على التسويق الرقمي حيث يستمر النظام البيئي في التغير من خوارزميات محرك البحث إلى تأثير الذكاء الاصطناعي على تحسين محركات البحث.
ويختتم مارشال قائلاً: "يتعلق الأمر بالتأكد من أن لديك شركاء رائعين مثل جمعية التسويق الأمريكية ومعهد التسويق الرقمي الذين يمكنهم طرح كل هذه المعلومات الحالية بطرق مختلفة للتفكير على الطاولة".
تعزيز قيمة برامج التسويق الرقمي الخاصة بك
تعرف على كيفية تزويد طلابك بشهادة DMI أو شهادة DMI وجمعية التسويق الأمريكية (AMA) المزدوجة (حصريًا للولايات المتحدة) كجزء من شهادتهم من خلال برنامج شراكة جامعة DMI. يمكنك معرفة المزيد هنا.