6 tendances de l'enseignement supérieur à connaître en 2023
Publié: 2023-03-30L'employabilité est un facteur clé que les étudiants prennent en compte lorsqu'ils envisagent un cours ou un établissement d'enseignement supérieur. Ils veulent tirer profit de l'éducation dans laquelle ils investissent du temps et de l'argent et veulent être plus attrayants pour les employeurs après l'obtention de leur diplôme.
En conséquence, l'enseignement supérieur est en train de changer. En 2023, le secteur de l'éducation doit comprendre ce que les étudiants recherchent et ce qui apporte de la valeur. Il est également important de savoir comment les éducateurs s'adaptent pour rendre les étudiants plus employables dans un marché concurrentiel et en évolution rapide.
Examinons les grandes tendances de l'enseignement supérieur que nos experts voient en 2023 et au-delà, notamment :
- L'éducation est une marchandise
- Personnalisation pour les étudiants
- Les employeurs veulent des qualifications et des compétences non techniques
- Les micro-stages sont bénéfiques
- L'analyse de données est la compétence la plus demandée
- Étudiez le marché et répondez
Commençons!
1) L'éducation est une marchandise
La marchandisation fait désormais partie de l'enseignement supérieur. C'était le cas avant la pandémie de Covid et au cours des 10 dernières années, il y a eu une augmentation significative.
« Ce que vous voyez aujourd'hui, c'est plus d'étudiants qui veulent être numéro un. Ils sont intéressés par le programme d'études qui les intéresse. L'avez-vous ou non, ce qui est le premier signe absolu de marchandisation ? Avez-vous ce qu'ils veulent ou non? Sinon, ils passeront à autre chose », déclare Charles Ramos, vice-président, Gestion des inscriptions aux cycles supérieurs et en ligne chez Ruffalo Noel Levitz.
Il s'agit maintenant de réaliser que votre programme est un produit. Vous avez un produit qui correspond aux besoins et demandes des étudiants mais aussi de ceux qui cherchent à recruter des diplômés ? Si vous avez ces programmes, alors la question suivante est, comment pouvez-vous positionner quelqu'un avec un avantage concurrentiel par rapport à un pair qui peut regarder le même programme ?
Ramos pense que le secteur de l'éducation doit mieux expliquer sa proposition de valeur. « Pendant des années (le secteur de l'enseignement supérieur) n'a pas été très doué pour transmettre des propositions de valeur. Il a tendance à transmettre le processus et les fonctionnalités plutôt que de lier et d'expliquer comment ces fonctionnalités se transforment en avantages et le marché est lié à ces avantages.
2) Les étudiants exigent la personnalisation
Il n'y a pas deux étudiants identiques. Chacun a des besoins différents, des façons d'apprendre différentes et des circonstances différentes. Alors que certains étudiants peuvent être en mesure d'étudier à leur guise, d'autres peuvent travailler à temps plein ou avoir des familles à charge. C'est ce qui rend la personnalisation de l'éducation si importante.
«Le monde est devenu un lieu de tête-à-tête et nous avons cet élément de personnalisation des choses. Les établissements comme le nôtre doivent commencer à avancer rapidement vers la façon de créer cette relation individuelle », déclare Dave Keighron, innovateur en enseignement supérieur, professeur et entrepreneur à l'Université Canada West.
La technologie pourrait faire partie de la réponse. L'enseignement supérieur pourrait tirer parti d'une technologie comme l'intelligence artificielle pour favoriser la personnalisation et aider à façonner l'apprentissage des gens. C'est aussi créer de la flexibilité et proposer un modèle hybride qui s'adapte aux modes de vie des gens. Par exemple, Kreighton pense que nous ne devrions pas fuir une technologie telle que Chat GPT, mais plutôt foncer dessus.
Les sondages sont un autre moyen d'aider à personnaliser les programmes et de voir ce que les étudiants veulent. « Si vous proposez une activité en classe et que vous n'obtenez qu'un engagement de 60 %, vous ne respectez pas les valeurs de ces élèves. Dans mes cours, je lance constamment des sondages aux étudiants pour essayer de comprendre où ils en sont et quelle valeur ils recherchent.
« 80% des étudiants du supérieur recherchent une expérience d'apprentissage hybride » Charles Ramos
3) Les employeurs veulent des qualifications et des compétences non techniques
Lorsqu'il s'agit de nouvelles embauches dans une entreprise, les professionnels en début de carrière ou les diplômés doivent se présenter comme plus complets, en particulier en ce qui concerne les compétences et les connaissances numériques.
Selon Tom Kendall, responsable du marketing numérique chez IBM pour la région EMEA, les diplômés d'aujourd'hui sont « beaucoup plus au courant des dernières tendances et ont des points de vue solides. De plus, les derniers tests d'innovation que nous avons effectués chez IBM ont été fournis par nos nouvelles recrues.
Ce nouvel ensemble de compétences est combiné avec un accent sur les qualifications. Les certifications pertinentes sont cruciales car les entreprises recherchent des personnes qui peuvent entrer dans une entreprise et aider à apporter des améliorations ou de nouvelles façons de penser.
Kendall pense que les certifications pertinentes pour la perspective du marketing numérique aident les candidats à se démarquer. Cela est ensuite lié à des compétences supplémentaires telles que l'expérience avec les derniers outils ou plates-formes analytiques, par exemple Google Analytics ou un système CMS comme Marketo.
De plus, les compétences non techniques sont importantes, comme le désir d'apprendre et de collaborer. "Une chose que je recherche définitivement, c'est quelqu'un qui est confiant et qui cherche à innover, à proposer de nouvelles idées tournées vers l'avenir pour tester des choses", conclut Kendall.
Astuce : Lisez « 10 compétences numériques qui peuvent rendre les étudiants instantanément employables en 2023 » pour obtenir des conseils sur les compétences dont les étudiants ont besoin.
4) Les micro-stages sont bénéfiques
Bien qu'apprendre en classe soit une chose, ce qui distingue un diplômé, c'est sa capacité à appliquer ces connaissances lorsqu'il travaille pour une entreprise.
Ainsi, une institution peut avoir un excellent système de résolution de problèmes et cela peut être enseigné. Mais comment un établissement d'enseignement supérieur utilise-t-il ces compétences et les applique-t-il pour aider à résoudre les problèmes de l'industrie ?
« Je travaille avec un client d'une petite entreprise et je mets des étudiants en face d'eux. Je fais des podcasts en direct avec des entreprises et j'ai une conversation sur certains des défis auxquels elles sont confrontées », explique Kreighton. "Ensuite, je les mets en contact avec des étudiants, des études de cas aux examens, en passant par le travail sur des projets pour aider à résoudre les problèmes de ces clients."
Ces micro-stages voient ces étudiants individuels sortir et prendre tout ce qu'ils ont appris en classe ou des micro-certificats de DMI ou d'un autre fournisseur et les prendre et les mettre en action.
Kreighton pense que «chaque cours, ils devraient travailler avec un client ou travailler avec quelqu'un dans cet élément. Cela leur permet de l'appliquer immédiatement et de tester pour voir si cela fonctionne.
5) L'analyse de données est la compétence la plus demandée
Ce qui est étonnant dans le monde en ligne, c'est la quantité de données client qu'il crée. Le problème avec le monde en ligne est qu'il y a tellement de données qu'il peut être difficile de savoir ce qui est précieux et ce qui ne l'est pas.
Pour cette raison, l'analyse de données est l'une des compétences les plus recherchées par les entreprises en 2023.
« L'analyse des technologies et des données sont les éléments majeurs qui se démarquent des conversations que nous avons avec les entreprises et les organisations dont elles ont désespérément besoin. Même lorsqu'ils regardent leur base d'employés, c'est ce qu'ils envisagent en termes d'investissement dans le perfectionnement », déclare Ramos.
Cet écart ou cette demande représente une opportunité pour le secteur de l'enseignement supérieur. Cela signifie que les entreprises de tous les secteurs ont besoin d'aide pour développer les individus. Bien que cela puisse être une verticale différente pour un éducateur, c'est une opportunité de travailler avec ces organisations pour développer quelque chose qui correspond à leurs besoins actuels.
6) Connaître le marché et réagir
Selon nos experts, la flexibilité est cruciale pour les établissements d'enseignement. Il doit également y avoir de la prévoyance et une vision à quatre ou cinq ans plus tard, pas seulement le nombre actuel d'étudiants.
« Vous devez avoir le doigt sur le pouls du marché. Sinon, c'est un énorme angle mort. Faites une étude de marché pour comprendre non seulement le marché étudiant potentiel, mais aussi les employeurs et leurs besoins », explique Kendall.
Le marché du travail évolue rapidement et les exigences du monde numérique encore plus rapidement, de sorte que les entreprises essaient toujours de garder une longueur d'avance et d'anticiper le prochain grand événement pour s'assurer qu'elles disposent du talent nécessaire pour en tirer parti.
"Les entreprises ne voudront pas attendre six à sept mois une fois qu'il y aura un accord - vous pouvez nous aider avec X, super, quand pouvez-vous commencer ? Si vous dites quoi que ce soit au-delà de six semaines, il est probablement trop tard.
La solution? "Soyez ouvert à des partenariats comme DMI pour combler les lacunes afin que votre institution n'ait pas à être beaucoup plus réactive", conclut Kendall.
Tendances de l'enseignement supérieur 2023 - Conclusion
Il est évident, d'après nos experts qui ont parlé lors d'un récent webinaire "Tendances de l'enseignement supérieur à surveiller en 2023", qu'il y a beaucoup d'opportunités en 2023 pour le secteur. Les tendances actuelles de l'enseignement supérieur à connaître et à privilégier sont les suivantes :
- La marchandisation de l'éducation - la tendance a augmenté au cours des 10 dernières années aux niveaux du premier et du troisième cycle.
- Les étudiants examinent le produit (le programme) et le résultat (comment ils peuvent être positionnés après l'obtention du diplôme).
- Les étudiants veulent de l'authenticité, de la personnalisation, de la flexibilité et de la rapidité.
- Les établissements doivent créer des relations individuelles avec les étudiants et tirer parti de la technologie pour fournir un soutien.
- Utilisez des sondages en classe pour aider à comprendre les valeurs/objectifs recherchés par les élèves et pour accroître leur engagement.
- Les professionnels en début de carrière sont plus arrondis numériquement, au courant des tendances, ont des points de vue forts et contribuent aux derniers tests et innovations.
- Les employeurs du marketing recherchent des certifications pertinentes, une expérience avec les derniers outils d'analyse, une connaissance de la plate-forme et des compétences générales clés.
- Les établissements enseignent des compétences en résolution de problèmes, mais ils doivent être en mesure d'enseigner comment appliquer ces compétences sur le lieu de travail.
- L'analyse des technologies et des données se démarque en termes de ce que les diplômés devraient savoir avant d'entrer dans l'emploi.
- Les lieux de travail devraient travailler avec les établissements d'enseignement supérieur pour perfectionner et développer le personnel.
- Le perfectionnement professionnel est essentiel.
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