Universités et collèges : 5 façons de stimuler l’employabilité des étudiants en 2024
Publié: 2023-11-20Alors que le coût de la vie monte en flèche, le coût de l’enseignement supérieur augmente également. En conséquence, les inscriptions d'étudiants dans les cursus diplômants chutent comme jamais auparavant, phénomène connu sous le nom de « falaise des inscriptions ».
Les employeurs signalent également que les diplômés ne possèdent pas les compétences dont ils ont besoin dans un monde numérique post-COVID. Selon un rapport du CMI, près de 80 % des employeurs déclarent que les diplômés actuels n'ont pas les compétences dont ils ont besoin pour être prêts à travailler.
D'un autre côté, une étude de Cengage a révélé que près de la moitié (49 %) des diplômés ne postulent pas à des emplois de premier échelon parce qu'ils ne se perçoivent pas comme qualifiés.
Pour le secteur de l’enseignement supérieur, les perspectives peuvent sembler sombres, mais ce n’est pas le cas. Le succès reviendra à ceux qui parviendront à combler le fossé entre ce que les étudiants apprennent et ce dont les employeurs ont besoin. En d’autres termes, démontrez votre valeur et intégrez des perspectives de carrière dans le programme pour créer des diplômés prêts à travailler.
Dans cet article, inspiré de notre récent webinaire, nous dévoilerons 5 moyens efficaces d'améliorer l'employabilité de vos étudiants afin de stimuler les inscriptions et d'augmenter la valeur de la marque.
1) Offrir un apprentissage pratique et intégré au travail
Même si les stages sont courants dans le cadre d’un programme d’études, l’apprentissage par le travail fait défaut dans de nombreux établissements. Mais c’est là que réside la différenciation pour les universités et les collèges, un USP que les étudiants recherchent pour acquérir une expérience concrète et pratique dans une entreprise.
L'American Marketing Association est un bon exemple d'utilisation de simulations en classe. Elle propose des programmes destinés aux spécialistes du marketing professionnels et aux doctorants universitaires axés sur la recherche. Il organise également des simulations lors de sa conférence collégiale internationale annuelle et propose des programmes d'apprentissage expérientiel pour sa communauté étudiante.
« Les simulations sont un outil formidable permettant à nos étudiants de comprendre à quoi ressemble le travail. Les programmes d'études et l'apprentissage des livres sont excellents, mais il est extrêmement vital de permettre à vos étudiants d'acquérir une expérience pratique et de savoir à quoi ressemblera cet emploi de débutant en 2023 et pour l'avenir », déclare Molly Soat, vice-présidente du développement professionnel à l'université. Association américaine du marketing.
D'autres initiatives consistent à inscrire les étudiants à des concours (ceux impliquant un sponsor d'entreprise peuvent être très bénéfiques) et à les impliquer dans des projets de marketing internes afin qu'ils acquièrent de l'expérience avec les CRM et les outils de création de contenu comme Canva.
2) Aidez vos élèves à utiliser les plateformes numériques
Les plateformes numériques constituent un moyen efficace pour les étudiants de présenter leur expérience et d’entrer en contact avec leurs pairs et les leaders de l’industrie. Cependant, de nombreux étudiants ont besoin d’aide dans ce domaine pour se forger une présence et apprendre à les utiliser efficacement.
Des plateformes comme le réseau social LinkedIn et le site d'emploi Indeed sont des réseaux essentiels à connaître pour les étudiants. Mais il s'agit d'être intelligent sur ces plateformes et stratégique afin que lorsqu'il s'agit de trouver l'emploi parfait, ils puissent être trouvés par les recruteurs ou les employeurs et soient prêts à postuler.
«Je dis toujours aux étudiants de penser comme un spécialiste du référencement avec leur profil LinkedIn. Allez regarder les emplois que vous souhaitez et trouvez la langue et les mots qui sont utilisés dans ces emplois. Commencez ensuite à intégrer ce langage et ces mots dans votre propre profil », déclare Stephen Marshall, directeur marketing de l'ETSU Research Corporate, East Tennessee State University.
Les étudiants doivent également suivre les entreprises pour lesquelles ils aspirent à travailler et rejoindre des groupes pour se tenir au courant des tendances et des développements. Marshall estime que la clé est d'aider les étudiants à être proactifs en contactant des personnes qui travaillent dans des entreprises qui les intéressent en tant qu'employeur et en leur demandant comment ils ont lancé leur carrière. Il conseille aux gens « d’aller voir les profils des personnes auxquelles vous aimeriez ressembler ! »
Sur Indeed, les étudiants peuvent apprendre à utiliser des mots d’action et des mots-clés pour être trouvés dans les recherches. Ils peuvent également rejoindre des réseaux et suivre des entreprises pour voir quels postes se profilent. Le téléchargement d'un CV sur Indeed est essentiel car il peut aider à contrôler ce qu'un employeur voit et à l'adapter pour atteindre des mots-clés pertinents et montrer une expérience réelle.
3) Offrez à vos étudiants des certifications industrielles
Alors que de nombreux diplômés ne possèdent pas les compétences dont ils ont besoin sur le marché, les établissements d’enseignement doivent rechercher des moyens efficaces de s’aligner sur l’industrie. Ce qu'ils enseignent doit refléter les connaissances et les compétences nécessaires sur le marché et, avec le marketing numérique, cela évolue rapidement.
C'est pourquoi de nombreux établissements d'enseignement supérieur cherchent à proposer des microcertificats et des diplômes en ligne (ou diplômes accrédités) afin de combler ce manque de compétences et de connaissances. C'est pourquoi le marché des diplômes et des micro-certificats en ligne devrait atteindre 117 milliards de dollars d'ici 2025.
Pour les microcertificats, il s’agit également de la crédibilité qu’ils peuvent apporter. Il peut combler les lacunes d'un programme d'enseignement obsolète ou manquant de pertinence, mais il peut également aligner une université ou un collège sur un prestataire jouissant d'une réputation et d'une valeur de marque.
«(Offrant une certification industrielle dit) nous nous soucions suffisamment de ce que nous faisons et de notre université pour nous assurer que nous travaillons en partenariat avec des organisations externes pour amener l'industrie dans notre classe d'une manière unique et spécifique», explique Marshall. « La magie se produit lorsqu’un établissement universitaire et un partenaire industriel se réunissent pour créer un partenariat de microcertification unique. »
Selon le rapport sectoriel de HolonIQ, 35 pour cent des universités s'attendent à ce que les micro-certificats industriels soient une alternative crédible à un programme d'études au cours des deux prochaines années, tandis que 24 pour cent les considèrent déjà comme une alternative crédible.
En outre, une écrasante majorité de 95 pour cent des éducateurs pensent que les micro-certificats seront probablement intégrés dans la plupart des programmes universitaires. Cependant, un sondage réalisé par EDUCAUSE montre que seulement 9 pour cent des établissements disposent d'un programme de micro-certification mature.
En fait, les programmes menant à un diplôme et les micro-certificats ne doivent pas nécessairement se faire concurrence. Il existe une tendance croissante selon laquelle les établissements d'enseignement supérieur intègrent des micro-certificats (certifications industrielles) dans leurs programmes pour accroître l'employabilité de leurs étudiants et la valeur du diplôme qu'ils proposent.
Dans l'introduction, nous avons mentionné la falaise des inscriptions et elle arrivera en 2025. Il est donc maintenant temps de commencer à planifier pour voir comment vous pouvez offrir de la valeur aux étudiants qui envisagent un diplôme ou un cours en vue de démarrer ou de faire progresser leur carrière.
Pour l’American Marketing Association, les microcertificats ont contribué à faire progresser la carrière des spécialistes du marketing. AMA est en partenariat avec DMI dans le domaine de la certification professionnelle depuis des années, mais ce partenariat s'étend désormais. Les étudiants inscrits dans des programmes d'enseignement supérieur accrédités par le DMI (aux États-Unis) obtiendront désormais une certification industrielle de niveau associé du DMI et de l'AMA, en plus de leur diplôme.
« Nous sommes ravis d'offrir un produit de microcertification aux étudiants des universités », déclare Soat. « Cet apprentissage expérientiel a une telle valeur pour permettre à votre université de se démarquer. Les professeurs, les départements de marketing et les écoles de commerce font tous un travail incroyable pour transférer ces connaissances. C’est cette combinaison de compétences et de connaissances employables qui va vraiment préparer les étudiants à l’emploi.
Vous pouvez en savoir plus sur ce nouveau microcertificat et accréditation AMA & DMI ici.
« 75 % des employeurs déclarent qu'ils sont plus susceptibles d'embaucher des candidats qui ont une certification DMI sur leur CV » Enquête DMI sur les écarts de compétences et la formation en entreprise, 2023
4) Aidez vos élèves à développer des compétences générales clés
Les compétences générales sont devenues de plus en plus importantes pour les employeurs ces dernières années. Alors que la demande du marché évolue constamment et que les compétences requises dans une entreprise ne cessent de changer, les entreprises recherchent des employés dotés de compétences capables de stimuler le changement et la croissance.
Ainsi, même si les compétences techniques telles que le référencement ou l’analyse restent importantes, les employeurs veulent des employés qui soient également flexibles et capables de s’adapter. Selon une étude d'Adobe, les compétences les plus recherchées par les propriétaires d'entreprise incluent des compétences générales clés telles que la communication, le leadership, l'organisation, le service client, la recherche et la résolution de problèmes.
« Les compétences générales se développent lorsque vous vous éloignez des cours et des tests. Ils se construisent lorsque vous proposez des expériences pratiques. Vous permettez aux étudiants d'échouer », explique Marshall.
Ce sont également ces types de compétences générales qui peuvent permettre à un diplômé de se faire remarquer par un employeur. Cependant, ces types de compétences doivent être cultivées et entretenues plutôt que de s’appuyer sur la théorie ou l’apprentissage de livres.
Il appartient donc aux éducateurs de donner aux élèves la possibilité de développer ce type de compétences. C'est là que la valeur de l'apprentissage expérientiel et de l'apprentissage communautaire entre vraiment en jeu, ou que des initiatives telles que des concours visent à développer le leadership ou à impliquer les étudiants dans des projets d'équipe afin de cultiver la collaboration et d'améliorer la pensée critique.
5) Gardez votre programme pertinent et aligné sur l'industrie
Il est crucial pour toute université ou collège de donner la priorité à la préparation des étudiants au monde du travail. C'est pourquoi il est nécessaire de maintenir votre programme à jour et aligné sur les besoins de l'industrie.
Pour que votre programme reste pertinent, en tant qu’enseignant, vous devez continuer à apprendre et à vous adapter. Cela signifie se tenir au courant des dernières tendances, développements et recherches dans votre domaine et dans l’enseignement supérieur.
Une première étape serait d’évaluer vos objectifs et vos normes. Que voulez-vous que vos élèves apprennent et réalisent ? Quels résultats d’apprentissage souhaitez-vous ? Ce que vous enseignez actuellement donne-t-il aux étudiants les connaissances et les compétences dont ils ont besoin pour trouver un emploi ? Votre cours répond-il aux normes exigées par les étudiants et les employeurs ?
Une fois que vous avez un point de départ, vous pouvez alors chercher à combler les lacunes en intégrant de nouveaux développements et en intégrant des simulations ou un apprentissage par le travail pour développer les compétences générales. Vous pouvez également envisager d'utiliser des outils tels que ChatGPT ou l'automatisation de la messagerie électronique pour donner aux étudiants des compétences concrètes.
« Il s'agit d'intégrer ce qui se passe dans l'espace, les technologies émergentes et d'inciter les étudiants à utiliser ChatGPT s'ils ne l'utilisent pas. Les étudiants vivent ces expériences parce qu’ils ont peut-être trop peur ou ne sont pas informés pour sauter dans le lac et apprendre à nager », explique Marshall.
Les commentaires sont également importants. N'ayez pas peur de demander aux étudiants d'hier et d'aujourd'hui ce qu'ils pensent. Ont-ils l’impression qu’il manque quelque chose dans ce qu’ils apprennent ? Y a-t-il des domaines qui nécessitent des améliorations ? Veulent-ils plus d’expérience pratique ? Comment estiment-ils que le cours les a préparés au travail ?
Ne vous sentez jamais obligé d’essayer de réaliser seul cette mise à jour de votre programme et de votre alignement avec l’industrie. Collaborez avec des praticiens et des influenceurs de l’industrie pour comprendre ce qui doit être inclus pour créer des diplômés prêts à travailler.
Les certifications des offres sont informées par des experts et constamment mises à jour afin que vos étudiants apprennent ce dont ils ont besoin. Cela est particulièrement vrai pour le marketing numérique, car l'écosystème ne cesse d'évoluer, des algorithmes des moteurs de recherche à l'impact de l'IA sur le référencement.
« Il s'agit de s'assurer que vous disposez de partenaires formidables, comme l'American Marketing Association et le Digital Marketing Institute, qui peuvent apporter toutes ces informations actuelles de différentes manières à la réflexion », conclut Marshall.
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