Alasan mengapa siswa bisa pandai pemasaran media sosial

Siswa zaman modern adalah pengguna Internet asli: anak-anak setelah tahun 2000 benar-benar lahir dengan tablet di tangan mereka. Terlepas dari semua prediksi marah tentang berkurangnya keterampilan belajar dan ketidakmampuan untuk membaca dan berkonsentrasi, keterampilan baru ini berkembang secara alami seperti generasi yang lebih tua belajar membaca dan berjalan, dan mereka sangat dibutuhkan dalam masyarakat modern.

Apalagi, industri media saat ini mengharapkan orang mampu membuat konten media dan menerima begitu saja. Seperti yang ditunjukkan oleh survei besar [1] yang menampilkan beberapa jaringan media besar, seperti FOX, ABC, CBC, dan NBC, "keterampilan media baru" mutlak diperlukan.

Jadi, mengapa siswa bisa sangat berguna sebagai manajer dan pemasar media sosial?

1. Mereka melakukan hal-hal menyenangkan yang kita dibayar

Bahkan di sekolah menengah, para siswa aktif menggunakan media sosial – sangat aktif sehingga para guru harus menyesuaikan diri jika ingin mengajar secara efektif. Grup Facebook dan saluran Youtube sama akrabnya bagi mereka seperti pena, kertas, dan pertemuan perpustakaan untuk melakukan proyek bersama. Peran jaringan media sosial menjadi lebih signifikan di universitas [2].

Bahkan sebelum lulus, para siswa menguasai keterampilan media sosial mereka, membawa mereka ke tingkat ahli: banyak dari mereka memiliki profil media sosial mereka yang terlihat cukup profesional dan dipromosikan sesuai dengan semua aturan SMM.

Banyak dari siswa ini mengetahui tren media sosial terbaru dan mengikuti mereka, mendukung dan bahkan memulai kampanye flash mob yang membawa suka, pengunjung, dan ketenaran umum anak-anak muda ini. Mereka melakukannya secara alami sehingga majikan mungkin tidak khawatir tentang kelelahan: calon karyawan mereka adalah ikan di air yang akrab.

2. Mereka memiliki keterampilan operasional yang kuat

Survei terbaru [3] menunjukkan bahwa bahkan siswa sekolah mengembangkan keterampilan operasional media mereka dengan cukup cepat. Meskipun keterampilan evaluasi yang buruk (yang sangat penting untuk pengecekan fakta dan perlu diajarkan secara terpisah), keterampilan operasional tumbuh secara alami.

Artinya, mahasiswa dan generasi muda pada umumnya hebat dalam mencari, menciptakan, dan menyebarkan informasi. Ketiga keterampilan ini sangat penting untuk setiap pekerja media sosial dan agak sulit dicapai untuk generasi yang lebih tua – terutama di dunia modern kita yang selalu berubah, dipenuhi dengan informasi.

Saat membahas topik ini, kami sangat menyarankan untuk meluangkan waktu dan uang untuk kursus keamanan informasi dan pengecekan fakta tambahan, karena (sekali lagi, karena informasi yang berlebihan) orang modern tidak selalu memeriksa informasi yang mereka posting.

Tidak semua dari mereka tahu bahwa artikel Wikipedia pun terkadang harus diperiksa kredibilitasnya. Jika Anda berhasil mengatasi keanehan siswa modern ini (atau beruntung mempekerjakan mereka yang sudah memahaminya sendiri), Anda akan mendapatkan pekerja departemen media sosial yang sempurna.

3. Tidak hanya menguasai media sosial sendiri – mereka sekarang diajarkan untuk melakukannya

Paradigma pendidikan baru yang disebut kerangka KSAVE untuk keterampilan abad ke-21 [4] – dan banyak lainnya, serupa dengan itu – menyarankan bahwa anak-anak dan remaja harus diajarkan keterampilan digital bersama dengan keterampilan yang lebih klasik. Jadi, pada dasarnya, mereka datang ke perusahaan mereka dengan 5-10 tahun pengalaman digital dan media sosial, dipandu dengan cermat oleh para profesional. Mereka tidak hanya amatir yang brilian – mereka belajar manajemen media sosial sebanyak mereka belajar Sains atau Sejarah.

Subjek baru disebut Literasi Internet karena suatu alasan. Bagi orang modern, ini sama esensial dan alaminya dengan literasi dasar yang sebenarnya. Jauh lebih mudah untuk menemukan penulis yang baik dalam masyarakat yang sepenuhnya melek huruf, bukan? Hal yang sama berlaku untuk manajemen media: ketika semua orang tahu bagaimana melakukannya, Anda pasti akan menemukan seseorang yang melakukannya dengan sangat baik.

4. Siswa hebat untuk media lintas budaya

Internet cukup banyak menghapus semua perbatasan antar negara. Mahasiswa tidak hanya dapat bertemu langsung dengan orang-orang dari negara lain di kampus mereka – mereka sekarang dapat mengobrol dan berteman dengan mereka di media sosial. Studi (seperti ini) [5] menunjukkan bahwa keterampilan manajerial lintas budaya dapat dikembangkan melalui media sosial.

Para siswa mengetahui semua meme dan topik hangat di seluruh dunia, mereka mempelajari kebiasaan asing dengan cepat dan dengan senang hati, dan mereka dengan mudah menyesuaikan diri dengan audiens lintas budaya. Mereka mengubah gaya percakapan mereka secara alami seperti diplomat dan politisi generasi yang lebih tua – tetapi mereka memang melakukannya secara alami, hanya karena mereka terbiasa selama bertahun-tahun belajar dan berteman dengan orang-orang dari seluruh penjuru dunia.

5. Sikap mereka jauh lebih fleksibel

Seperti yang dikatakan James A. Bellanca dalam bukunya [6], etika generasi Internet tidak sekaku generasi tua. Beberapa orang mungkin menganggapnya sebagai kelemahan utama atau kurangnya keandalan, tetapi kami melihatnya sebagai hasil alami dari melihat semua sudut pandang dari semua sisi masalah.

Generasi sebelumnya terbatas pada gereja, keluarga, komunitas lokal, atau media lokal mereka, tetapi saat ini, orang dapat melihat apa yang dipikirkan dunia tentang masalah ini. Mereka terbiasa tidak hanya memiliki pendapat yang "benar" dan "salah" tetapi juga keseluruhan spektrum - dan setiap orang dari spektrum ini memiliki poin dalam beberapa kasus.

Penghuni internet dengan mudah menyesuaikan diri dengan perubahan norma budaya, hanya menerima keragaman begitu saja. Mereka jarang berprasangka terhadap sesuatu atau seseorang dan siap bekerja dalam paradigma apa pun dengan penuh semangat – sampai hal itu menarik bagi mereka.

Memiliki pandangan yang lebih luas, dikombinasikan dengan kemampuan untuk tidak terpaku pada interpretasi tunggal dari peristiwa (yang kadang-kadang harus dikembangkan lebih lanjut, seperti yang kami nyatakan di paragraf kedua, membuat siswa menjadi karyawan yang hebat di bidang media.

Kesimpulan

Terlahir dengan akses ke Internet memiliki kekurangan – tetapi, jika kita melihat mereka sebagai majikan, mereka mudah diperbaiki. Generasi baru siswa menyukai pengalaman Internet mereka. Mereka belajar dengan cepat (karena mereka melakukan apa yang mereka sukai); mereka tidak berprasangka buruk dan siap untuk mulai bekerja segera setelah lulus (atau bahkan sebelum itu).

Hal-hal yang harus diperhatikan oleh pemberi kerja di masa depan adalah kemampuan (dan kebiasaan) untuk memeriksa fakta dan membuat konten yang kredibel. Hal lain yang perlu dipertimbangkan adalah fleksibilitas ekstra, yang tidak selalu baik jika media Anda bekerja dengan beberapa ide konstan dan lebih memilih untuk tetap pada satu sudut pandang tertentu. Namun bagi mereka yang mengetahui sisi kuat dan lemahnya siswa, orang-orang ini bisa menjadi pekerja yang unggul dan mahir.

Tentang Penulis

Phoebe Hart adalah Manajer Konten dan Pembuat Konten di https://studymoose.com/, bersemangat dalam menulis, mengedit, membaca, dan mendesain interior. Percaya bahwa masyarakat dapat maju dan berkembang berkat perjuangan dan kekuatan kita saja.

Referensi

[1] Kompetensi Keterampilan "Media Baru" yang Diharapkan dari Reporter dan Produser TV: Sebuah Survei Michael Cremedas, Suzanne Lysak

[2] Peran media sosial di kelas pendidikan tinggi (nyata dan virtual) – Sebuah tinjauan literatur. Paul A. Tess

[3] Keterampilan digital penduduk asli internet: Berbagai bentuk literasi digital dalam sampel acak siswa sekolah menengah Italia utara. Marco Gui, Gianluca Argentina

[4] Mempersiapkan pendidikan untuk masyarakat informasi: kebutuhan akan pengetahuan dan keterampilan baru. Tjeerd Plomp

[5] Mengembangkan keterampilan manajerial lintas budaya melalui media sosial. Charles Wankel

[6] Keterampilan Abad 21: Memikirkan Kembali Bagaimana Siswa Belajar. James A. Bellanca