大学とカレッジ: 2024 年に学生の就職可能性を高める 5 つの方法
公開: 2023-11-20生活費が高騰する一方で、高等教育の費用も高騰しています。 その結果、「入学者の崖」として知られる現象により、学位取得コースへの学生登録者数はかつてないほど減少している。
雇用主はまた、卒業生には新型コロナウイルス感染症後のデジタル世界で必要なスキルが欠けていると報告している。 CMIの報告書によると、雇用主の80%近くが、卒業生には即戦力として必要なスキルが備わっていないと回答しています。
逆に、Cengage の調査では、卒業生のほぼ半数 (49%) が、自分には資格があると認識していないため、初級レベルの仕事に応募していないことがわかりました。
高等教育セクターにとっては見通しが暗いように思えるかもしれませんが、そうではありません。 学生が学ぶことと雇用主が必要とすることの間のギャップを埋めることができる人に成功がもたらされます。 言い換えれば、即戦力となる卒業生を生み出すために、価値を実証し、キャリアの見通しをカリキュラムに組み込むのです。
この記事では、最近のウェビナーに基づいて、学生の雇用可能性を高めて入学者数を増やし、ブランド価値を高めるための 5 つの効果的な方法を紹介します。
1) 業務一体型の実践的な学びの提供
インターンシップは学位プログラムの一環として一般的ですが、多くの教育機関では作業ベースの学習が不足しています。 しかし、ここが大学と単科大学の差別化要因であり、学生が企業で実際の実践的な経験を得るために求めるUSPです。
教室でシミュレーションを使用する好例は、プロのマーケティング担当者や研究に重点を置いた学者の博士号を対象としたプログラムを提供する米国マーケティング協会です。 また、年次国際大学会議でシミュレーションを実施し、学生コミュニティ向けの体験学習プログラムも提供しています。
「シミュレーションは、学生にとって仕事がどのようなものかを深く理解するための素晴らしいツールです。 カリキュラムや本での学習は素晴らしいですが、実際に学生に実践的な経験を積ませ、その初級レベルの仕事がどのようなものになるかを知ってもらうことが、2023 年以降、そして今後は非常に重要になります」と、同大学の専門能力開発担当副社長のモリー・ソート氏は述べています。アメリカマーケティング協会。
その他の取り組みとしては、学生をコンテストに参加させたり（企業スポンサーが関与するコンテストは非常に有益です）、内部マーケティング プロジェクトに学生を参加させて、CRM や Canva などのコンテンツ作成ツールの経験を積ませたりすることが挙げられます。
2) 学生がデジタル プラットフォームを使用できるように支援する
デジタル プラットフォームは、学生が自分の経験を披露し、同僚や業界のリーダーとつながるための効果的な方法です。 ただし、多くの学生は、存在感を確立し、効果的に使用する方法を学ぶために、この分野で支援を必要としています。
ソーシャル ネットワーク LinkedIn や求人サイト Indeed などのプラットフォームは、学生にとって馴染みのある重要なネットワークです。 しかし、完璧な仕事を見つけるには、採用担当者や雇用主が見つけてすぐに応募できるように、これらのプラットフォームを賢く戦略的に使うことが重要です。
「私はいつも学生たちに、LinkedIn プロフィールで SEO 担当者のように考えることについて話しています。 希望する仕事を調べて、その仕事で使用されている言語や単語を見つけてください。 それから、その言葉や言葉を自分のプロフィールに組み込んでみましょう」と東テネシー州立大学 ETSU Research Corporate の CMO である Stephen Marshall 氏は言います。
学生はまた、就職したい企業をフォローし、グループに参加してトレンドや発展を追い続ける必要があります。 マーシャル氏は、学生が雇用主として興味を持っている企業で働く人々に連絡をとり、どのようにしてキャリアをスタートさせたのかを尋ねることによって、学生が積極的になれるように支援することが重要であると考えています。 彼は人々に「こうなりたいと思う人のプロフィールを見に行くこと」をアドバイスしています。
Indeed では、学生は検索で見つけられるようにアクションワードやキーワードの使い方を学ぶことができます。 また、ネットワークに参加し、企業をフォローして、どのような役割が予定されているかを確認することもできます。 Indeed に履歴書をアップロードすることは、雇用主に表示される内容を制御し、関連するキーワードにヒットするように調整し、実際の経験を示すことができるため、非常に重要です。
3) 学生に業界認定資格を提供する
多くの卒業生が市場で必要なスキルを欠いているため、教育機関は業界と連携する効果的な方法を検討する必要があります。 教える内容は、急速に変化する市場やデジタル マーケティングで必要とされる知識やスキルを反映する必要があります。
そのため、多くの第 3 レベルの教育機関は、そのスキルと知識のギャップを埋める方法として、マイクロクレデンシャルとオンライン学位 (または認定学位) の提供を検討しています。 そのため、オンライン学位およびマイクロ資格市場は 2025 年までに 1,170 億ドルに成長すると予想されています。
マイクロクレデンシャルの場合、それがもたらす信頼性も重要になります。 時代遅れまたは関連性に欠けているカリキュラムのギャップを埋めることができますが、評判やブランド力のあるプロバイダーと大学を連携させることもできます。
「（業界認定を提供するということは）私たちは自分たちがやっていることと大学のことを十分に気にかけており、外部の組織と提携して、ユニークで具体的な方法で業界を教室に取り入れていることを確認しています」とマーシャル氏は言います。 「学術機関と業界パートナーが協力して、独自のマイクロ認定パートナーシップを実際に構築すると、魔法が起こります。」
HolonIQ の業界レポートによると、大学の 35% が業界のマイクロクレデンシャルが今後 2 年間で学位取得プログラムの信頼できる代替手段になると予想しており、24% はすでに業界のマイクロクレデンシャルが信頼できる代替手段であると考えています。
さらに、教育者の圧倒的な 95% が、マイクロ資格情報がほとんどの大学の学位プログラムに組み込まれる可能性が高いと考えています。 しかし、EDUCAUSE による世論調査によると、成熟したマイクロクレデンシャル プログラムを導入している機関はわずか 9% にすぎません。
実際、学位プログラムとマイクロ資格は互いに競合する必要はありません。 高等教育機関が学生の雇用適性と提供する学位の価値を高めるためにプログラムにマイクロクレデンシャル（業界認定）を組み込む傾向が強まっています。
冒頭で入学者数の崖について触れましたが、それは 2025 年に到来します。したがって、今こそ、キャリアのスタートやキャリアアップを目指して学位やコースを検討している学生にどのように価値を提供できるかを計画し始める時期です。
米国マーケティング協会にとって、マイクロクレデンシャルはプロのマーケターのキャリアを向上させるのに役立ちました。 AMA は長年にわたってプロフェッショナル認定の分野で DMI と提携してきましたが、現在はその提携が拡大しています。 DMI 認定の高等教育プログラム (米国) に登録している学生は、学位に加えて、DMI と AMA の両方からアソシエイト レベルの業界認定資格を取得して卒業することになります。
「大学を通じて学生にマイクロクレデンシャル製品を提供できることに興奮しています」とSoat 氏は言います。 「あなたの大学を際立たせるためのこの体験学習には非常に価値があります。 教授、マーケティング学部、ビジネススクールはすべて、その知識を伝えるという素晴らしい仕事をしています。 学生を実際に就職できるようにするのは、採用可能なスキルと知識の組み合わせです。」
この新しい AMA および DMI マイクロクレデンシャルと認定について詳しくは、こちらをご覧ください。
「雇用主の 75% は、履歴書に DMI 認定資格がある候補者を採用する可能性が高いと回答しています」 DMI Corporate Skills Gap and Training Survey、2023
4) 生徒が重要なソフトスキルを構築できるように支援する
近年、雇用主にとってソフトスキルの重要性が高まっています。 市場の需要が絶えず進化し、ビジネスに必要なスキルが変化し続ける中、企業は変化と成長を推進できるスキルを持つ従業員を求めています。
したがって、SEO や分析などのハードスキルは依然として重要ですが、雇用主は柔軟性があり、適応できる従業員も求めています。 アドビの調査によると、経営者が最も求めているスキルには、コミュニケーション、リーダーシップ、組織力、顧客サービス、調査、問題解決などの主要なソフトスキルが含まれています。
「ソフトスキルは、講義やテストから離れることで構築されます。 これらは、実践的なエクスペリエンスを提供するときに構築されます。 生徒の失敗を許すことになります」とマーシャルは言います。
卒業生が雇用主に注目される可能性があるのは、この種のソフトスキルでもあります。 ただし、この種のスキルは、理論や本での学習に頼るのではなく、培って育てる必要があります。
したがって、この種のスキルを開発する機会を生徒に与えるのは教育者の責任です。 ここで、体験学習やコミュニティベースの学習の価値が実際に発揮され、リーダーシップを育成するためのコンテストや、学生をチームプロジェクトに参加させてコラボレーションを育み、批判的思考を強化するための取り組みなども行われます。
5) カリキュラムを関連性のあるものにし、業界と連携したものにする
どの大学にとっても、学生を社会に向けて準備させることを優先することが重要です。 そのため、カリキュラムを常に最新の状態に保ち、業界のニーズに合わせて調整する必要があります。
カリキュラムを適切なものにするには、教師として学び続け、適応し続ける必要があります。 これは、自分の分野や高等教育における最新のトレンド、発展、研究を常に把握し続けることを意味します。
最初のステップは、目標と基準を評価することです。 生徒たちに何を学び、何を達成してもらいたいですか？ どのような学習成果を望みますか? あなたが現在教えていることは、就職に必要な知識やスキルを生徒に提供するものですか? あなたのコースは学生や雇用主が求める基準を満たしていますか?
出発点を決めたら、新しい開発を取り入れたり、シミュレーションやワークベースの学習を統合してソフトスキルを育成したりすることで、ギャップを埋めることに努めることができます。 ChatGPT や電子メールの自動化などのツールを使用して、学生に実際のスキルを身に付けることも検討できます。
「それは、この分野で起こっていることや新しいテクノロジーを取り入れ、学生が ChatGPT を使用していない場合にはそれを使用できるようにすることです。 そのため、生徒たちは怖がりすぎたり、湖に飛び込んで泳ぎ方を学ぶことができないため、このような経験をするのです」とマーシャル氏は言います。
フィードバックも重要です。 生徒たちに過去と現在の考えを尋ねることを恐れないでください。 彼らは自分たちが学んでいることに何かが欠けていると感じていますか? 改善が必要な領域はありますか? 彼らはもっと実践的な経験を望んでいますか? 彼らはこのコースが仕事の準備になったとどのように感じていますか?
カリキュラムと業界との連携を自分だけで更新する必要があるなどと決して思わないでください。 実践者や業界の影響力を持つ人々と協力して、即戦力の卒業生を生み出すために何を含める必要があるかを理解します。
オファー認定資格は専門家から情報提供され、常に更新されるため、学生は必要なことを学習できます。 エコシステムは検索エンジンのアルゴリズムから SEO への AI の影響まで変化し続けるため、これは特にデジタル マーケティングに当てはまります。
「重要なのは、この最新情報をさまざまな方法で議論の場に提供できる、米国マーケティング協会やデジタル マーケティング協会のような素晴らしいパートナーを確実に確保することです」とマーシャル氏は結論づけています。
デジタル マーケティング プログラムの価値を高める
DMI 大学パートナーシップ プログラムを通じて、学位の一部として DMI 認定資格または DMI と米国マーケティング協会 (AMA) の二重認定資格 (米国限定) を学生に提供する方法をご覧ください。 詳細については、こちらをご覧ください。