8 университетов используют ИИ для достижения успеха студентов

Искусственный интеллект (ИИ) существует уже несколько десятилетий, но технология радикально изменилась и произвела революцию в различных отраслях, включая сектор образования, поскольку инструменты ИИ, такие как ChatGPT, применяются во всем мире.

Использование ИИ в высшем образовании теперь стало реальностью и даже необходимостью, поскольку оно изменит способы преподавания в вузах и способы обучения студентов. Фактически, согласно отчету IDC, 99 процентов высших учебных заведений США считают, что ИИ станет ключом к повышению конкурентоспособности в ближайшие несколько лет.

Хотя существуют огромные возможности использования ИИ для повышения эффективности и достижения успехов учащихся, у этой технологии есть и обратная сторона. Это также ставит новые академические, этические и юридические проблемы, которые необходимо учитывать.

Итак, как вузы третьего уровня используют ИИ, чтобы подняться над конкурентами и использовать его для достижения успеха студентов?

В этом блоге мы рассмотрим 5 отличных способов (плюс примеры из реальной жизни), которые помогут вам понять потенциал этой технологии:

• Оцените и спрогнозируйте успехи учащихся
• Стимулируйте персонализированное обучение
• Повысьте вовлеченность студентов
• Отвечайте на вопросы студентов
• Улучшите удержание студентов

Оцените и спрогнозируйте успехи учащихся

Конечная цель университетов и колледжей – обеспечить выпускникам выпускников соответствующие навыки, которые позволят им трудоустроиться. Вот почему так важно уметь оценивать и прогнозировать успехи ученика.

Если студент испытывает трудности или отстает, технологии, которые могут помочь вмешаться на ранней стадии, могут изменить результат для этого человека, а также уменьшить количество невыпускников в учебном заведении.

1) Общественный колледж Ivy Tech: проект «Успех студентов»

В Индиане Общественный колледж Ivy Tech провел пилотное исследование с использованием ИИ для получения данных из 10 000 разделов курса. Выявив в первые две недели семестра 16 000 студентов, которым грозит провал, колледж поручил аутрич-работникам звонить каждому студенту и предлагать поддержку.

К концу семестра 3000 студентов были спасены от провала — 98% опрошенных студентов получили оценку C или выше. В рамках проекта «Успех студентов» колледж уже оказал помощь 34 712 студентам.

«У нас наблюдалось самое большое снижение плохих оценок (D и Fs) за всю историю колледжа за пятьдесят лет», — сказал Лайдж Хенсли, технический директор Ivy Tech. «Этот один телефонный звонок был еще не всем, но он, безусловно, оказал большее влияние, чем мы когда-либо видели».

2) Мичиганский университет: программа M-Write

Одной из трудоемких областей преподавания является оценка работы учащихся и предоставление обратной связи. В этой области для учреждений разрабатывается ряд инструментов, в том числе M-Write, созданный Мичиганским университетом.

M-Write — это технология, разработанная, чтобы помочь преподавателям масштабно решать письменные задачи. Он использует алгоритм для выявления областей письменного произведения, в которых у учащихся возникают трудности, и проблем, которые могут способствовать ухудшению качества письма.

В рамках программы M-Write старший преподаватель Бренда Гундерсон представила серию инструкций по письму. Они направлены на получение конкретных ответов, которые показывают, насколько хорошо учащиеся усваивают концепции, изучаемые в классе.

Студенты, принявшие участие в программе, выполнили письменные задания, отправили их и получили на рассмотрение три задания своих сверстников. Затем эта автоматизированная система использовала эти данные для создания алгоритмов для конкретного курса, которые могли бы выявлять студентов, испытывающих затруднения.

Стимулируйте персонализированное обучение

Одна из вещей, которые больше всего волнуют преподавателей, когда речь идет об искусственном интеллекте, — это возможность персонализировать обучение.

Это не только дает учащимся возможность получить индивидуальное обучение, но также позволяет преподавателям использовать ИИ для создания планов уроков и выявления студентов, которым может потребоваться дополнительная помощь, исходя из их успеваемости и взаимодействия.

3) Университет Уолдена: Джулиан

Еще в 2018 году Университет Уолдена рассматривал искусственный интеллект как способ улучшить свои предложения для студентов и превзойти своих коллег. Помня об этом, Уолден в партнерстве с Google Cloud разработал онлайн-репетитора, предлагающего индивидуальное обучение и поддержку студентов, теперь известного как Джулиан.

Стивен Том, директор по работе с клиентами в родительской организации Walden Adtalem Global Education, говорит : «Ранее в том же году я видел репетиторов с хореографией и сценарием, но настоящая проблема заключалась в том, как организовать персонализированное, динамичное обучение в большом масштабе. Я задался вопросом: как мы можем предоставлять образование там, где учащимся нужна более индивидуальная помощь? По мере развития ИИ мы начали верить, что существует реальная возможность реализовать это видение».

Джулиан предлагает репетитора круглосуточно и без выходных и позволяет студентам получать знания в своих программах, чтобы закрепить концепции и выявить пробелы в обучении. Эта технология позволяет учащимся видеть новый набор действий каждый раз, когда они взаимодействуют с инструментом, и создает заметки, на которые можно ссылаться на протяжении всей программы.

По мере того, как время идет и технологии становятся более продвинутыми, Джулиан будет продолжать развиваться, чтобы удовлетворить индивидуальные потребности студентов.

4) Академия Хана: Ханмиго

Основатель и генеральный директор Академии Хана считает, что ИИ может вызвать «величайшую позитивную трансформацию, которую когда-либо видело образование».

Эта персонализированная система обучения использует адаптивное обучение, предоставляя учащимся доступ к личному репетитору на базе искусственного интеллекта и позволяет учителям полагаться на помощника преподавателя с искусственным интеллектом. Добро пожаловать в Ханмиго!