Как разработать функции LMS для поддержки дистанционного обучения?

Пандемия ускорила трансформацию образовательной системы, которая, как известно, исторически развивалась слишком медленно. Из-за закрытия школ из-за COVID-19 более 1,2 миллиарда детей были вынуждены покинуть свои классы. В то время как их дома стали классными комнатами, их родители стали и агентами технической поддержки, и соучителями, а Интернет стал их единственным источником обучения.

В то время как образовательная сфера очень долго боролась с чем-то другим, пандемия вынудила их преобразовать и изучить надежные платформы LMS. Поскольку коронавирус мутирует в более смертоносную форму, платформы дистанционного обучения готовятся остаться надолго.

В такое время преподаватели должны задаться вопросом: готова ли LMS, которую я использую, к меняющимся требованиям в образовательном секторе? Готовы ли функции платформ LMS к работе на расстоянии?

Здесь мы обсудим функции дистанционного обучения, которые должны присутствовать на всех платформах онлайн-обучения, когда мы вступим в 2021 год, и подготовимся к тому, чтобы ваша система LMS для онлайн-обучения присоединилась к статистике роста сектора.

Когда мы вступаем в новый год, важно понять, что не сработало для большинства платформ онлайн-обучения в 2020 году, чтобы те же ошибки не повторились в следующем году.

Что не сработало для системы управления обучением в школах в 2020 году

Одной из проблем, которую я могу предположить, чтобы быть самым большим фактором критики со стороны платформ цифрового обучения в 2020 году, была кривая обучаемости. И преподаватели, и студенты были новичками в идее онлайн-обучения, что сделало внедрение дистанционного обучения LMS проблемой для отрасли в целом. Тот факт, что преподаватели и студенты были чрезвычайно привыкли к традиционной структуре обучения, мешал им осознать истинные преимущества дистанционного обучения с платформами LMS.

Когда мы вступим в 2021 год, мы должны будем отметить, что лучшими системами LMS будут те, которые просты в эксплуатации и достаточно масштабируемы, чтобы поддерживать x количество студентов и учебные материалы. Преподаватели также должны будут изучить изменения в том, как они проводят занятия и учебные материалы — переходя от материалов для чтения к визуальным или интегрируя иммерсивные технологии, такие как AR / VR, в преподавание курса.

Помимо этого, давайте рассмотрим некоторые из основных причин, по которым преподаватели просили перейти на программное обеспечение LMS. Эти причины по многим причинам также являются ключевыми факторами, обуславливающими провал образовательных стартапов .

Эти указатели, независимо от процента людей, у которых возникают проблемы с ними, являются хорошей отправной точкой для преподавателей при разработке платформ LMS. Поэтому в следующий раз, когда вы будете связываться с компанией, разрабатывающей приложения для электронного обучения, спросите их об их планах по решению этих проблем, чтобы получить представление о том, насколько они готовы справиться с вашими проектами, связанными с системами управления обучением в высшем образовании или платформами онлайн-обучения для бизнеса.

Теперь, когда мы рассмотрели проблемы, из-за которых преподаватели просили перейти на LMS, давайте рассмотрим функции, которые помогут вам стать одной из лучших платформ онлайн-обучения в 2021 году.

Удобные для дистанционного обучения функции, которые определят лучшие платформы электронного обучения в 2021 году

1. Учет различных сетевых условий

Разница в условиях сети — одна из самых больших проблем, связанных с массовым внедрением решений LMS. Даже в условиях пандемии, когда преподаватели и студенты были вынуждены использовать LMS, проблемы с подключением к Интернету мешают им беспрепятственно учиться и преподавать.

Чтобы решить эту проблему, разработчикам образовательных приложений придется сосредоточить свои усилия на разработке нативного программного обеспечения и других технологий, удобных для работы в автономном режиме, таких как прогрессивные веб-приложения. С другой стороны, система должна быть разработана с учетом гибридного подхода — некоторые функции (такие как создание документов, изменение) должны быть доступны в автономном режиме, а другие должны быть доступны только в онлайн-режиме (например, тестирование и оценка).

2. Высокая совместимость с параллелизмом

Один из способов превратить LMS-решение в прибыльную бизнес-модель — сделать его удобным для параллелизма. Позволив всем вашим ученикам и учителям быть активными на платформе одновременно, выполняя обычные задачи сеанса, такие как видеоконференции, загрузка и загрузка документов, управление отчетами и т. д., вы сможете создать беспрепятственный опыт, который не дает сбоев. бесплатно.

Единственный способ сделать это — создать программное обеспечение LMS с высокой степенью параллелизма.

3. Наличие инструментов разработки контента

Если мы перечислим основные функциональные возможности программного обеспечения LMS, которые будут возглавлять серию в каждом списке услуг по разработке образовательного программного обеспечения, это наличие инструментов для создания контента.

В то время как для студентов контент, который им обычно приходится создавать, будет основан на тексте, голосе и изображениях; учителям или инструкторам придется работать над созданием интерактивного контента, такого как видео, викторины, оценки и т. д.

Лучшими платформами онлайн-обучения будут те, которые позволяют заинтересованным сторонам создавать контент в приложении и, таким образом, экономить сложность и время, необходимые для загрузки контента с другой платформы.

4. Кроссплатформенная интеграция

Прошли те времена, когда студенты, ориентированные на онлайн-обучение, учились в одной LMS. Чтобы поддерживать интерес современных студентов и преподавателей, вам придется предоставить им кроссплатформенные возможности. Они захотят получать напоминания о том, когда нужно выполнить домашнюю работу, на своем устройстве Alexa и провести иммерсивное обучение на устройстве виртуальной реальности.

Для компании по разработке образовательных приложений сейчас не самое захватывающее время для домена. Сотрудничайте с агентством, обладающим опытом в области технологий, обеспечивающих беспроблемное многоканальное обучение .

5. Удобное расширение и масштабируемость

Требования к расширяемости и масштабируемости являются двусторонними. Хотя, с одной стороны, программное обеспечение LMS должно быть разработано так, чтобы соответствовать обширным курсам и системам оценивания, которые будут расширяться от класса к классу, с другой стороны, оно должно соответствовать техническому уровню системы, используемой в школах.

Что провайдеры LMS должны будут учитывать в 2021 году: в отличие от 2020 года, когда весь год закончился тем, что учащиеся находились дома, существует высокая вероятность того, что они вернутся в школы. Поэтому важно, чтобы данные, поступающие в LMS, можно было синхронизировать с традиционным программным обеспечением в школах.

В то время как здесь были функции, которые преподаватели и студенты будут ожидать в качестве преимуществ обучающих платформ, с которыми компания-разработчик мобильных обучающих приложений сможет помочь, есть и другие вещи, которые ВЫ — владелец бренда LMS должны отметить.

Вот несколько советов, которые были отмечены в опросе Bay View Analytics, в котором содержится информация о том, какие факультеты считают наиболее полезными для них при проведении онлайн-занятий:

Все функции, которые мы рассмотрели в статье, были отобраны нашими штатными экспертами по разработке приложений для электронного обучения. Мы считаем, что эти функции в сочетании с другими ключевыми функциями успешного программного обеспечения LMS могут помочь сделать ваш продукт таким, который лучше всего подходит для масштабируемых потребностей LMS для дистанционного обучения.

Если у вас есть другая идея, которую вы хотите обсудить с нами, свяжитесь с нашей командой разработчиков программного обеспечения для электронного обучения .