การศึกษาระดับอุดมศึกษาล้มเหลวในการทำ SEO อย่างไร

เนื่องจากสถาบันการศึกษายังคงให้ความสำคัญกับการให้การศึกษาและการวิจัยที่มีคุณภาพ การมองเห็นทางออนไลน์จึงมักถูกละเลย

ซึ่งหมายความว่าผู้ที่อาจเป็นนักเรียนอาจไม่สามารถค้นหาได้ง่ายในเครื่องมือค้นหา ทำให้พลาดโอกาสในการเติบโตและผลกระทบ

ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2022 Search Influence ได้ทำการศึกษาร่วมกับทีมวิจัยที่ UPCEA ซึ่งเป็นองค์กรการค้าชั้นนำสำหรับการศึกษาแบบมืออาชีพ การศึกษาต่อเนื่อง และออนไลน์ (PCO) นี่คือสิ่งที่เราพบ

ดึงดูดผู้เรียนใหม่ผ่านการค้นหาทั่วไป

ด้วยเงินหลายล้านดอลลาร์ที่ใช้จ่ายไปกับการตลาดดิจิทัลและการโฆษณาในระดับอุดมศึกษา จึงมีความเข้าใจเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับการปรับแต่งเครื่องมือค้นหาและบทบาทของมันในการดึงดูดผู้เรียนใหม่

ด้วยความเชื่อนี้ เราได้ทำการศึกษาหลายส่วนซึ่ง:

• ตรวจสอบ 100 เว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยมืออาชีพและแผนกการศึกษาต่อเนื่อง
• สำรวจผู้นำทางการตลาดและผู้นำสถาบัน

ในการตรวจสอบขนาดเล็กนี้ ทีมงาน UPCEA ได้ตรวจสอบปัจจัยต่างๆ ที่เราเรียกว่าความพร้อมในการทำ SEO ซึ่งรวมถึงเมตริก SEO และประสบการณ์ผู้ใช้ทั่วไป เช่น:

• จำนวนหน้าที่ไม่ซ้ำกัน (ชื่อเรื่อง)
• คำอธิบายเมตาที่ไม่ซ้ำใคร
• จำนวนลิงค์ขาเข้า
• สิทธิ์โดเมนและเพจ
• การเข้าถึง

ทีม UPCEA สำรวจทั้งทีมการตลาดและผู้นำสถาบันเพื่อทำความเข้าใจการรับรู้และความพร้อมของพวกเขา

มีความไม่เสมอภาคบางอย่างที่เสี่ยงต่อการตกเป็นข่าว

ในการแนะนำการศึกษาวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์ จิม ฟง ประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายวิจัยของ UPCEA ได้เน้นย้ำถึงความจำเป็นของแนวปฏิบัติ แบบจำลอง และข้อมูลประจำตัวที่เป็นนวัตกรรมซึ่งปรับให้เหมาะกับผู้ชมที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมและเป็นมืออาชีพ เช่น ปริญญาแบบซ้อนได้ โปรแกรมแบบไม่มีเครดิต และการรับรองแบบไมโคร , ท่ามกลางคนอื่น ๆ.

Fong ชี้ให้เห็นว่าการเข้าถึงผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ใหม่ๆ นั้นต้องการความแม่นยำ การวางแผน และอินเทอร์เฟซผู้มีโอกาสเป็นลูกค้าและนักเรียนที่ดีขึ้น ผู้เรียนเหล่านี้มีความชำนาญกว่ารุ่นก่อนๆ โดยพึ่งพาแหล่งข้อมูลที่หลากหลายและมีอิทธิพลต่อผู้อื่นผ่านผลลัพธ์ของพวกเขา

สิ่งสำคัญประการหนึ่งของการปรับปรุงคือการเพิ่มประสิทธิภาพ "หน้าร้าน" ของหลักสูตรปริญญา - เว็บไซต์ของสถาบัน - เพื่อประสบการณ์ผู้ใช้ที่ดีขึ้น

ในขณะที่ Fong ระมัดระวังที่จะไม่สร้างความตื่นตระหนก เขาเชื่อว่าความเร่งด่วนเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อจัดการกับความท้าทายที่จะเกิดขึ้นในการศึกษาระดับอุดมศึกษา

ด้วยปัญหาการขาดแคลนแรงงานและจำนวนนักศึกษาวัยเรียนที่ลดลง มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องดำเนินการมากขึ้นเพื่อให้สอดคล้องกับผู้เรียนทุกคน ไม่ใช่แค่ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเท่านั้น

ไม่ใช่เรื่องผิดปกติที่หน่วยงาน PCO แต่ละแห่งในมหาวิทยาลัยใหญ่ ๆ จะใช้จ่ายโฆษณาดิจิทัลเป็นล้านดอลลาร์หรือมากกว่านั้น

และจากที่เราเห็นในการวิจัย แผนกเดียวกันนั้นไม่แน่ใจด้วยซ้ำว่าทีมของพวกเขากำลังทำ SEO

สถานะของ SEO ในระดับอุดมศึกษา

การวิจัย UPCEA/Search Influence เน้นการรับรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับ SEO ในหมู่ผู้นำสถาบันและการตลาด นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นกับการเตรียมความพร้อมด้าน SEO ของสถาบันที่เกี่ยวข้อง

ข้อค้นพบที่สำคัญบางประการจากการศึกษา:

• นักการตลาดและผู้นำสถาบันมองว่า SEO เป็นพื้นฐาน แต่ยอมรับว่าหน่วยงานของตนขาดกลยุทธ์ SEO
• ผู้นำสถาบันมักขาดการรายงาน
• สมาชิก UPCEA ทำงานได้ไม่ดีในการตรวจสอบ SEO

84% ของฝ่ายการตลาดเห็นว่า SEO เป็นส่วนสำคัญของกลยุทธ์การตลาด แต่ครึ่งหนึ่ง (51%) ไม่มีกลยุทธ์ SEO ที่กำหนดไว้

การตัดการเชื่อมต่อนั้นค่อนข้างโดดเด่น เมื่อหลายคนมองว่ามันมีค่า แต่มีน้อยคนนักที่จะมีกลยุทธ์ เราต้องถามตัวเองว่า “ทำไม”

สาเหตุที่เป็นไปได้บางประการคือ:

• SEO ดูซับซ้อนเกินไป
• โฆษณาดิจิทัล (และผลตอบแทน) นั้นเข้าใจง่ายกว่า
• ROI ของ SEO ไม่ชัดเจนสำหรับผู้มีอำนาจตัดสินใจ

ฉันมักถูกถามเมื่อพูดคุยกับผู้นำ ทั้งคณบดีฝ่ายวิชาการและผู้อำนวยการฝ่ายการตลาด ว่าเรามีกรณีศึกษาเกี่ยวกับ ROI ของ SEO หรือไม่

แน่นอนว่าเราทำ แต่ก็ยังน่าแปลกใจที่ผู้เชี่ยวชาญอาวุโสเหล่านี้ไม่ได้สร้างการเชื่อมต่อ

หากพวกเขาเต็มใจที่จะจ่ายเงินเพื่อให้ติดอันดับต้น ๆ ของ Google เพื่อหารายได้ตามทางของพวกเขา ก็จะมีค่ามากกว่านั้นมาก

ความแตกต่างระหว่างหน้า 5 (โดยหลักแล้วไม่มีเลย) และหน้า 1 อาจหมายถึงการเข้าชมเพิ่มเติมหลายร้อยครั้งและรายได้หลายพันดอลลาร์

ผู้นำสถาบันมักขาดการรายงาน

แม้จะมีข้อบ่งชี้ว่าผู้นำสถาบันต้องการการรายงาน แต่มีเพียงไม่กี่คนที่ได้รับ

เป็นไปได้ว่าทีมการตลาดไม่ทราบวิธีวัดปริมาณความพยายามในการทำ SEO หรือแย่กว่านั้นคือพวกเขาไม่รู้ว่ากำลังพยายามทำอะไรอยู่

'ความพร้อมด้าน SEO' ยังมีช่องว่างสำหรับการปรับปรุง

ท่ามกลางการเปิดเผยที่น่าประหลาดใจยิ่งกว่าคือจำนวนไซต์ที่ไม่รองรับการช่วยสำหรับการเข้าถึง 100%

เครื่องมือทดสอบการเข้าถึงของเรา accessScan ของ accessiBe ประเมินว่าเว็บไซต์ไม่เป็นไปตามข้อกำหนด กึ่งสอดคล้อง หรือสอดคล้อง

สถาบันส่วนใหญ่ (81%) เป็นเพียงกึ่งปฏิบัติตาม ลูกค้าของเรารายงานว่านี่เป็นปัญหาเร่งด่วนสำหรับการบริหารของพวกเขา

นอกจากนี้ยังมีนักกฎหมายหลายคนที่มองว่ามันเป็นโอกาสในการหลอกล่อเช่นกัน

SEO เป็นสิ่งสำคัญในการกระตุ้นการเข้าชมแบบออร์แกนิกจากนักเรียนที่มีศักยภาพ

พื้นฐาน SEO ที่อ่อนแออาจส่งผลเสียต่อปัจจัยการจัดอันดับและขัดขวางความสามารถของเว็บไซต์ในการดึงดูดนักเรียนที่มีศักยภาพ

เรามักจะได้ยินจากสถาบันอุดมศึกษาว่า “รับทำ SEO” แต่เราสงสัยว่า – มีการดำเนินการอย่างมีกลยุทธ์หรือไม่?

จากประสบการณ์ของเรา กลยุทธ์การตลาดดิจิทัลที่ครอบคลุมเป็นสิ่งสำคัญสำหรับโรงเรียนที่ต้องการบรรลุเป้าหมายการลงทะเบียนเรียน

ผลการวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่า SEO เป็นพื้นที่แห่งโอกาสสำหรับมหาวิทยาลัยหลายแห่ง

เอาชนะความท้าทายและเปิดรับนวัตกรรม

แม้ว่าผู้นำด้านการตลาดและสถาบันจะให้ความสำคัญกับ SEO ในฐานะที่เป็นกลยุทธ์ แต่มีเพียง 47% เท่านั้นที่รายงานว่าหน่วยงานของพวกเขามีแผนหรือกลยุทธ์ SEO ที่กำหนดไว้แล้ว

การขาดการเชื่อมต่อนี้แสดงให้เห็นว่า แม้ว่านักการตลาดจะทราบบทบาทที่สำคัญของ SEO แต่พวกเขาอาจไม่มีทักษะ พนักงาน หรือทรัพยากรในการพัฒนากลยุทธ์

การเข้าชมเว็บส่วนใหญ่มาจากการค้นหาทั่วไป เช่น การใช้เครื่องมือค้นหายอดนิยม เช่น Google

ซึ่งหมายความว่าไม่ว่าผู้มีโอกาสเป็นลูกค้าจะอยู่ที่ใดในเส้นทางของนักเรียน พวกเขาคาดหวังว่าเครื่องมือค้นหาจะตอบคำถามเกี่ยวกับความพร้อมของโปรแกรม การสมัคร และแม้กระทั่งการลงทะเบียน

ความท้าทายทั่วไปสำหรับสถาบันการศึกษาที่ใช้กลยุทธ์ SEO

การควบคุมการตลาดและ 'เว็บคอม' จากส่วนกลาง

ในสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่ง หน่วยงานส่วนกลางมีหน้าที่รับผิดชอบหลายหน้าที่

เช่นเดียวกับสิ่งอำนวยความสะดวกและบริการด้านอาหาร ไอที การสื่อสาร และการตลาดมักจะอยู่ที่หรือได้รับคำสั่งจากระดับมหาวิทยาลัยมากกว่าในแต่ละแผนก

ในบางกรณี มีบุคคลหรือทีมงานที่รับผิดชอบด้านการตลาดในระดับแผนก บ่อยครั้งที่สิ่งเหล่านี้ถูกจำกัดโดยคู่มือแบรนด์ เทมเพลต และตัวเลือกเทคโนโลยีที่จัดทำขึ้นในระดับสถาบัน

ในบางกรณี เราได้เห็นแผนกหรือหน่วยงานแต่ละแห่งได้รับอนุญาตให้เลือกเทคโนโลยีของตนเองได้ ตราบใดที่ยังอยู่ภายใต้หลักเกณฑ์ทั่วไปขององค์กรแม่

การสนับสนุนสถาบันสำหรับไอที การตลาด และ SEO

ทีมงานที่รวมศูนย์เหล่านี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับแผนกบุคคล แต่รวมถึงมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัย

ในขณะที่พวกเขาตั้งใจที่จะให้บริการทุกแผนกอย่างเท่าเทียมกัน สิ่งที่เราเห็นมักจะเป็นหนึ่งในสองเงื่อนไข: โปรแกรมที่ได้รับการสนับสนุนจะได้รับทรัพยากรจากสถาบันมากขึ้น หรือโปรแกรมทั้งหมดได้รับการสนับสนุนขั้นพื้นฐาน

ด้วยความเป็นจริง สถานการณ์ที่เป็นไปได้มากที่สุดคือมีทรัพยากรบุคคลและการเงินไม่เพียงพอในพื้นที่ (เช่น SEO) ซึ่งไม่สามารถจับต้องได้เท่ากับการตลาดผ่านอีเมลหรือการโฆษณา

เมื่อแต่ละแผนกควบคุมการตลาดและเว็บไซต์ของพวกเขา เรามองว่าเป็นข้อได้เปรียบที่ดี แม้ว่าพวกเขาจะได้รับการสนับสนุนจากสถาบันน้อยกว่า แต่พวกเขาก็มีการดูแลและควบคุมจากสถาบันน้อยกว่าเช่นกัน

การรักษาและเพิ่มพูนความรู้ด้าน SEO

ในกรณีที่มีการสนับสนุนเว็บไซต์หรือทีมการตลาดเฉพาะแผนก พวกเขาจะถูกเรียกเก็บเงินจากหลายฟังก์ชัน พวกเขากำลังอัปเดตประวัติคณะ คำอธิบายรายวิชา โซเชียลมีเดีย และอื่นๆ

พวกเขามักเป็นนายพลที่ไม่มีความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่พวกเขาจัดการ

การสร้างความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับ SEO, โฆษณาดิจิทัล, การตลาดผ่านอีเมล, สื่อสังคมออนไลน์ และเทคโนโลยีเว็บไซต์ เป็นสิ่งที่ท้าทายมากพอ ยิ่งกว่านั้นเพื่อรักษาแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดที่เป็นปัจจุบันในสาขาที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

ผู้นำด้านการตลาดส่วนใหญ่ตระหนักดีว่ามีช่องว่างสำหรับการปรับปรุงความสามารถด้าน SEO ของหน่วยของตน โดยให้คะแนนความรู้ด้วยคะแนนเฉลี่ย 3.5 เต็ม 5

ปัญหา CMS ของการศึกษาระดับอุดมศึกษา

นอกจากความท้าทายด้านสถาบันในการจัดการเว็บไซต์ที่ดีแล้ว ยังมีความท้าทายด้าน CMS อีกด้วย

ในการศึกษาของเรา แพลตฟอร์ม CMS ที่ใช้มากที่สุดสำหรับเว็บไซต์มหาวิทยาลัยคือ:

• ดรูปาล (31%)
• คาสเคด (17%)
• เวิร์ดเพรส (15%)
• ออมนิ (6%)

แพลตฟอร์มอื่นๆ ที่กล่าวถึง ได้แก่ Blackboard, Slate, Adobe Experience Manager และ Terminal 4 เป็นต้น

ด้วยแพลตฟอร์ม CMS จำนวนมากภายในหน่วย PCO เหล่านี้ การจัดการเนื้อหาจึงน่าจะต้องการการฝึกอบรมและการสนับสนุนมากกว่าระบบที่ใช้กันทั่วไป เช่น WordPress

โจทย์ค่อนข้างชัดเจน การสนับสนุนที่ไม่สอดคล้องกัน ทีมที่มีหลายบทบาท คำสั่งและการควบคุมจากส่วนกลาง และระบบที่ยากต่อการจัดการหมายความว่าจะทำได้ไม่มากนัก แม้จะมีเจตนาดีที่สุดก็ตาม

มีกระสุนเงินสำหรับ SEO ในระดับอุดมศึกษาหรือไม่?

น่าเศร้าที่ไม่มีเลย

ในกรณีที่ดีที่สุด ผู้นำด้านการบริหารจะเข้าใจถึงความสำคัญของ SEO สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา

น่าเสียดาย ดูเหมือนว่าผู้ดูแลระบบเหล่านั้นไม่ได้เชื่อมโยงระหว่างงานสำคัญของพวกเขา – การเติบโต การระดมทุน การลงทะเบียน การวิจัย – และ SEO

สำหรับแผนกส่วนใหญ่ในระดับอุดมศึกษา SEO เป็นสิ่งที่ต้องคำนึงถึงภายหลัง

แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับ SEO ระดับอุดมศึกษา

พื้นฐาน SEO

โดยไม่ต้องลงลึกในพื้นฐานของ SEO มีบางสิ่งที่เรารู้ว่าเป็นความจริง

ความเกี่ยวข้อง + อำนาจ = ชนะในเครื่องมือค้นหา

เวอร์ชันสั้นที่สุดของ SEO ที่ดีคือ:

• คำหลัก
• เนื้อหา
• ลิงค์

กล่าวอีกนัยหนึ่ง คุณกำลังพูดถึงสิ่งที่ผู้คนค้นหาบนเพจของคุณใช่หรือไม่

เครื่องมือค้นหาเข้าใจหรือไม่ว่าคุณเป็นเว็บไซต์ที่น่าเชื่อถือและน่าเชื่อถือซึ่งสมควรได้รับการเข้าชม

SEO ระดับสูงมีความได้เปรียบในการแข่งขันที่ไม่เป็นธรรม

เมื่อพิจารณาถึงความสำคัญของความเกี่ยวข้องและความไว้วางใจ (แน่นอนว่าคุณเคยได้ยินชื่อ EEAT) มีเว็บไซต์ที่เชื่อถือได้น้อยกว่าที่เกี่ยวข้องกับสถาบันการศึกษา

ในลำดับชั้นของการสร้างลิงก์ของ Maslow นั้น ลิงก์ .edu จะอยู่บนนั้นพร้อมการทำให้เป็นจริงด้วยตนเอง พวกเขาคือคำจำกัดความของสิ่งที่ทำให้ลิงก์ย้อนกลับที่ดี

พวกเขามีอำนาจ ความเกี่ยวข้อง ความไว้วางใจ และการเข้าชมจากผู้ใช้จริงมากมาย ในการวิจัยเชิงวิชาการ นี่ถือเป็นการอ้างอิงที่เชื่อถือได้

ลองคิดดูสิ พวกเขาเผยแพร่อย่างต่อเนื่องและเนื้อหาส่วนใหญ่เป็นงานวิจัยที่ผู้คนสนใจ

พวกเขาได้รับการค้นหาแบรนด์มากมายจากนักเรียนที่คาดหวัง และพวกเขามีหน้าที่รับผิดชอบในการสนับสนุนที่สำคัญต่อเศรษฐกิจในท้องถิ่นของพวกเขา

ดังนั้น ในฐานะหน่วยงานวิชาการภายในมหาวิทยาลัย ความสามารถของคุณในการค้นหาที่เกี่ยวข้องจึงเพิ่มขึ้น สิ่งที่คุณต้องมีคือเนื้อหาที่ยอดเยี่ยม

ในระดับอุดมศึกษา การเพิ่มประสิทธิภาพเนื้อหาเป็นสิ่งสำคัญ

ข่าวดีก็คือแต่ละหน่วยงานมีหน้าที่รับผิดชอบหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดใน SEO ของมหาวิทยาลัย นั่นคือ เนื้อหา

ถ้าฉันควบคุมเนื้อหา ฉันจะควบคุมวิธีเพิ่มประสิทธิภาพเนื้อหาได้ ฉันมักจะควบคุมการจัดรูปแบบได้ รวมถึงการใช้หัวเรื่องและองค์ประกอบการปรับให้เหมาะสมในหน้าอื่นๆ ฉันยังสามารถควบคุมสิ่งที่เชื่อมโยงจากภายในเนื้อหาได้อีกด้วย

ดังนั้น จากมุมมองของเรา การเน้นที่เนื้อหาเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญและเป็นไปได้มากที่สุด ซึ่งหน่วยงานใดๆ ในสถาบันอุดมศึกษาสามารถทำได้เพื่อความสำเร็จของ SEO

นี่ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องคิดเกี่ยวกับ SEO ทางเทคนิค หากมีความล้มเหลวที่สำคัญภายในโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิค พวกเขาจะมีเวลาเข้าถึงนักเรียนที่คาดหวังได้ยากขึ้น

แต่ถ้าพวกเขาสามารถสร้างเนื้อหาที่เกี่ยวข้องและได้รับลิงก์ที่ดี พวกเขาก็จะมีแนวโน้มที่จะได้รับการจัดอันดับที่ดีในการค้นหามากกว่าไซต์อื่น เนื่องจากอำนาจโดยธรรมชาติของเว็บไซต์มหาวิทยาลัยของพวกเขา

การทำความเข้าใจว่าเนื้อหาที่ดีมีลักษณะอย่างไรกลายเป็นเรื่องสำคัญสำหรับนักการตลาดที่ทำงานในหน่วยงานของมหาวิทยาลัยที่พยายามดึงดูดผู้เรียนใหม่

เริ่มต้นกับเนื้อหา SEO ระดับอุดมศึกษา

เทเม็ท นอสเซ่ . ดังที่คติพจน์ของกรีกกล่าวไว้ว่า การรู้จักตนเองเป็นสิ่งสำคัญ

เครื่องมือที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งที่นักการตลาดระดับอุดมศึกษาควรมีคือ Google Search Console เห็นได้ชัดว่าเราต้องทำทุกอย่างที่ Google พูด แต่มีเหตุผลที่ดีที่จะเริ่มต้นด้วย Search Console

• นั่นฟรี.
• ข้อมูลค่อนข้างเข้าใจง่ายเมื่อเทียบกับเครื่องมืออื่นๆ
• แสดงมุมมองของ Google

จุดเริ่มต้นที่ดีสำหรับนักการตลาดระดับอุดมศึกษาคือการดูว่าหน้าของพวกเขาแสดงข้อความค้นหาใดอยู่แล้ว

ด้วย Google Search Console คุณสามารถดูได้ว่าวลีใดที่ Google คิดว่าผู้ติดต่อในเว็บไซต์ของคุณมีความเกี่ยวข้องอยู่แล้ว

เริ่มต้นด้วยข้อความค้นหาที่คุณทำได้ดีอยู่แล้ว คุณสามารถเริ่มคิดแข่งขันได้

การตรวจสอบเว็บไซต์ที่มีการแข่งขันสามารถให้เบาะแสที่ดีแก่คุณเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องทำเพื่อก้าวไปสู่จุดสูงสุด

• พวกเขามีเนื้อหาเพิ่มเติมหรือไม่?
• คุณสมบัติของเนื้อหานั้นคืออะไร?
  • ภาพมากขึ้น ส่วนหัวมากขึ้น ข้อความมากขึ้น วิดีโอ?
• พวกเขามีลิงค์เพิ่มเติมหรือไม่?
  • คุณอาจต้องการเครื่องมือสำหรับสิ่งนี้
  • ตัวเลือกฟรีที่ดีคือส่วนขยาย SEOquake คุณต้องมีบัญชี Semrush ฟรีที่ให้คุณเข้าถึงตัวชี้วัด SEO มากมาย

ด้วยข้อมูลจากการตรวจสอบด้านบน ตอนนี้คุณสามารถเริ่มสรุปเนื้อหาได้แล้ว

เนื้อหาเว็บที่ดีที่สุดเปรียบเสมือนเรียงความที่โน้มน้าวใจ นำเสนอข้อมูลสำคัญและนำกลับบ้านพร้อมคำกระตุ้นการตัดสินใจที่ชัดเจน

ในอุตสาหกรรมใด ๆ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับอุดมศึกษา มันไม่เกี่ยวกับคำพูด แต่เกี่ยวกับการเดินทางมากขึ้น

เพียงเพราะผู้คนกำลังค้นหาวลีไม่ได้หมายความว่าคนเหล่านั้นเป็นนักเรียนในอนาคต

ให้ความรู้แก่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเกี่ยวกับคุณค่าของ SEO

เป็นเรื่องง่ายสำหรับเราที่จะมองปัญหาและหาทางออกทางการตลาด

SEO เป็นภาษาต่างประเทศสำหรับหลาย ๆ คน และจากการศึกษานี้พิสูจน์ให้เห็นว่ายังไม่เข้าใจว่าเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการผลักดัน ROI สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา

ในการตรวจทานไซต์ของคุณเอง วิเคราะห์ไซต์คู่แข่ง และเพิ่มประสิทธิภาพเนื้อหาของคุณ คุณจะไม่มีวันเสร็จสิ้น กุญแจสำคัญคือการพัฒนาระบบและจังหวะที่เหมาะกับคุณ

ไม่ว่าจะเนื่องจากความซับซ้อน การขาดความรู้ หรือความเฉื่อยของสถาบัน SEO ไม่ได้รับผลจากการศึกษาขั้นสูง มีข้อควรพิจารณามากมายที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของผู้ดำเนินกลยุทธ์ในการตลาดระดับอุดมศึกษา

งานของเราคือการสนับสนุนพวกเขา เราต้องให้ความรู้ที่ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ พบปะกับพวกเขาในที่ที่พวกเขาอยู่ และให้แน่ใจว่าเราไม่ได้ขอให้พวกเขาทำในสิ่งที่ "เป็นไปไม่ได้" ในสถานการณ์ของพวกเขา

การศึกษาของ UPCEA แสดงให้เห็นถึงช่องว่างมากมายสำหรับการปรับปรุง SEO ขั้นสูง มีผู้ชนะบางคนในการวิเคราะห์ที่ยังมีโอกาสปรับปรุง

ด้วยการมุ่งเน้นไปที่ฟังก์ชันและรูปแบบ นักการตลาดระดับอุดมศึกษาสามารถเริ่มต้นจากจุดที่พวกเขาอยู่ในข้อจำกัดปัจจุบัน:

• สร้างเนื้อหาที่ยอดเยี่ยม
• สร้างลิงก์ แม้ว่าจะเป็นลิงก์ภายในก็ตาม
• รับตำแหน่งที่ดีขึ้นในการค้นหาทั่วไป เพื่อให้ไม่ต้องพึ่งพาโฆษณาที่เสียค่าใช้จ่าย