8 所大学利用人工智能推动学生成功

人工智能 (AI) 已经存在了几十年，但随着 ChatGPT 等人工智能工具在全球范围内的采用，这项技术已经发生了巨大的发展，颠覆了包括教育行业在内的各个行业。

人工智能在高等教育中的使用现已成为现实，甚至是必要的，因为它将改变机构的教学方式和学生的学习方式。 事实上，IDC 的一份报告发现，99% 的美国高等教育机构认为人工智能将是未来几年提升竞争力的关键。

虽然使用人工智能来提高效率和推动学生成功有巨大的机会，但该技术也有其不利的一面。 它还提出了需要考虑的新的学术、道德和法律挑战。

那么，三级院校如何利用人工智能在竞争中脱颖而出并推动学生取得成功呢？

在本博客中，我们将介绍 5 种好方法（以及现实生活中的示例）来帮助您了解该技术的潜力：

• 评估和预测学生的成功
• 推动个性化学习
• 提高学生的参与度
• 回答学生询问
• 提高学生保留率

评估和预测学生的成功

大学和学院的最终目标是让学生毕业时具备就业所需的相关技能。 这就是为什么能够评估和预测学生的成功如此重要。

如果学生陷入困境或落后，可以在早期阶段进行干预的技术可以改变该学生的结果，并减少机构中非毕业生的数量。

1) 常春藤科技社区学院：学生成功项目

在印第安纳州，常春藤科技社区学院使用人工智能进行了一项试点研究，从 10,000 个课程部分获取数据。 通过在学期的前两周确定 16,000 名有挂科风险的学生，学院指派了外展工作人员给每个学生打电话并提供支持。

到学期结束时，已有 3,000 名学生免于失败——98% 的联系学生获得了 C 或更好的成绩。 通过“学生成功项目”，学院已经为 34,712 名学生提供了帮助。

Ivy Tech 首席技术官 Lige Hensley 表示：“我们的不良成绩（D 和 F）降幅达到学院五十年来的最大百分比。” “那一通电话并不能说明一切，但它所造成的影响确实比我们所见过的更大。”

2) 密歇根大学：M-Write 项目

教学中一项耗时的领域是评估学生的作业并提供反馈。 该领域正在为机构开发一系列工具，其中包括由密歇根大学孵化的 M-Write。

M-Write 是一项旨在帮助教师大规模处理写作活动的技术。 它使用一种算法来识别学生在写作中遇到困难的区域以及可能导致写作较弱的问题。

作为 M-Write 计划的一部分，高级讲师 Brenda Gunderson 介绍了一系列写作提示。 这些旨在引发具体的反应，表明学生对课堂所涵盖概念的掌握程度。

参加该计划的学生完成了写作作业，提交了作业，并收到了三份同学的作业供审阅。 然后，这个自动化系统使用这些数据来创建特定于课程的算法，可以识别有困难的学生。

推动个性化学习

当谈到人工智能时，教育工作者最兴奋的事情之一就是帮助个性化学习的潜力。

这不仅为学生提供了一对一辅导的方式，还允许教师使用人工智能来制定课程计划，并根据学生的表现和互动来识别可能需要额外帮助的学生。

3）瓦尔登大学：朱利安

早在 2018 年，瓦尔登大学就将人工智能视为改善学生服务并超越同行的一种方式。 考虑到这一点，Walden 与 Google Cloud 合作开发了一款在线导师，以提供个性化学习和学生支持，现在称为 Julian。

华登母公司 Adtalem Global Education 的首席客户官 Steven Tom 表示： “那年早些时候，我见过精心设计、有脚本的导师，但真正的挑战是如何大规模推动个性化、动态的辅导。 我想知道，我们如何才能在学生需要更多个性化帮助的地方提供教育？ 随着人工智能的发展，我们开始相信有一个真正的机会来实现这一愿景。”

Julian 提供 24/7 导师，让学生在课程中获得知识，以强化概念并找出学习差距。 该技术允许学生每次与该工具交互时看到一组新的活动，并创建可以在整个计划中引用的注释。

随着时间的推移和技术变得更加先进，Julian只会不断发展以满足学生的个性化需求。

4) 可汗学院：Khanmigo

可汗学院的创始人兼首席执行官相信人工智能可以引发“有史以来最伟大的积极变革教育”。

这种个性化辅导系统使用自适应学习，让学生能够获得人工智能驱动的个人导师，并允许教师依靠人工智能助教。 欢迎来到坎米戈！