大學和學院：2023 年讓您的營銷計劃脫穎而出的 5 種有效方法
已發表: 2023-05-152023 年，高等教育部門將面臨激烈的競爭，因為機構將面臨吸引和留住學生的競爭。
今天的學生希望參加以職業為中心的課程和計劃，並為他們提供在不斷變化的就業市場中的最佳機會。 這種向更易就業的轉變正在促使學生尋找更短、更便宜、更實用的傳統教育替代方案。
當您查看統計數據時，這種轉變是顯而易見的。 根據國家學生信息交換所研究中心的一份報告，2022 年美國的高等教育入學人數（本科生和研究生）減少了 4.1%，即大約 685,000 名學生。
對於大學和學院來說，這意味著您需要讓自己脫穎而出才能生存和發展。 你必須展示你作為一個學習機構的價值，並且比競爭對手（新的和舊的）更引人注目和更有吸引力。
在此博客中，我們將探索 5 種行之有效的策略，讓您的高等教育計劃在 2023 年脫穎而出。
- 建立強大的行業和學術合作夥伴關係
- 強調實踐學習
- 投資技術
- 將微憑證嵌入到您的程序中
- 投資營銷
1) 建立強大的行業和學術合作夥伴關係
學生入學率的下降要求大學和學院進行調整和調整，以改善其價值主張並找到新的穩定收入來源。
合作或建立夥伴關係是讓您的課程脫穎而出並為學生提供就業市場所需的相關知識和技能的好方法。
根據 Enrst & Young 的一篇文章，在高等教育中，收入受到擠壓，而成本卻在上升。 問題是太多的機構追逐的學生太少了。 入學人數下降幅度最大的是小型學院（學生人數少於 1,000 人），這些學院約占美國授予學位機構的 40%。
下圖顯示了基於規模和穩定性的不同類別的合作夥伴關係。
開展合作的最佳方式是：
確定合作領域- 檢查您的機構並了解您需要從合作夥伴關係中獲得什麼。 是針對就業市場需求的新課程，最新的和行業一致的課程（比如我們的 DMI 內容，由可口可樂、谷歌和 Meta 等領先行業品牌的專家在全球行業諮詢委員會）或知名品牌和名稱的合作夥伴？
構建潛在機會- 考慮您的願景並找到有相同想法的人。 您還需要切實了解合作將如何進行，誰做出最終決定？
維持合作夥伴關係的好處- 維持長期合作夥伴關係可能是一個挑戰，因此請考慮如何利用它為包括學生在內的各方提供價值，並努力獲得全部好處。
案例研究：辛辛那提大學和寶潔公司
十五年前，辛辛那提大學 (UC) 和消費品巨頭寶潔 (P&G) 合作推出了 UC 的 1819 創新中心。
多年來，該合作夥伴關係為近 500 名學生提供了工作經驗，並帶來了促進寶潔產品組合的技術進步。
2023 年，他們加強了與新數字加速器實驗室的合作夥伴關係，以支持學生和教師，並為他們提供與寶潔技術人員一起開展研究活動的機會。
寶潔高級副總裁 Lee Ellen Drechsler 表示：“我們對創新充滿熱情，當我們合作將最優秀的思想和人才聚集在一起時，通常會加速改變遊戲規則的進步之路。” “我的首要任務是推動戰略合作，幫助我們提高創新標準，並建設性地打破我們更好地滿足消費者需求的道路。”
超過 25 名 UC 的學生在數字加速器工作後轉至寶潔公司擔任全職職位。 而其他人則轉向了亞馬遜、通用電氣、微軟、PayPal、Stress Engineering 和特斯拉等公司。
2）強調實踐學習
許多學生希望獲得實踐學習經驗，為他們在現實世界中的職業生涯做好準備。 因此，學院和大學需要專注於更新學術課程，以滿足對與未來工作相關的更有針對性和模塊化學習的需求。
實踐學習的例子是：
- 強調工作準備或職業培訓的計劃
- 提供短期的、以技能為中心的認可的微證書，證明在特定領域的能力
- “可堆疊”課程提供獲得證書或完整學位的途徑
- 體驗式學習使學生能夠從實習、指導或志願服務等現實生活中學習
這些類型的學習為學生提供了在所選領域取得成功所需的實踐技能。 它在數字營銷等不斷發展的領域特別有用。 想想 GPT 等人工智能 (AI) 技術的爆炸式增長，它們有可能改變企業溝通和參與的方式。
“84% 來自我們合作大學的學生和畢業生表示，DMI 的合作夥伴關係為他們的學位增加了實用的數字營銷經驗。” DMI研究
了解有關 DMI 大學合作夥伴關係的更多信息
3）投資技術
在大流行之前，在線學習或電子學習已經是人們獲取知識和技能的流行方式。 但是當封鎖迫使人們上網時，人們意識到使用技術來學習是多麼容易，並且興趣不斷增長。
“到 2028 年，電子學習市場預計將達到 1 萬億美元” Global Market Insights
這種向在線學習的轉變要求大學和學院投資於技術。 雖然許多人已經投資創建混合空間，配備更新的 AV 設備和 Zoom 集成或新的學生參與平台，如 CRM、在線輔導和健康工具，但創新技術可以為學生帶來不同。
支持講座捕捉、剽竊檢測和數據分析的技術和工具為教育工作者提供了巨大的機會，而人工智能技術可用於個性化學習體驗。
借助 AI，您可以提供量身定制的學習路徑、策劃和推薦內容並解決知識差距或困難。 您還可以跟踪和衡量學生的參與度和表現，以幫助在學生遇到困難時進行干預，或促使他們採取行動，例如馬里蘭大學的實驗，該實驗開發了一個模型來預測學生在課程中取得成功的可能性，以提供幫助指導干預過程。
描述視覺內容的翻譯工具、聊天機器人和軟件也可以由 AI 提供支持，使神經發散學習者更容易學習。
此外，可以以較低的成本提供實用的學習選擇，使學生更負擔得起教育，並減少可能阻礙教育的學生債務威脅。
4) 將微憑證嵌入到您的程序中
微型證書或替代證書是證明學生在某一學科的知識和熟練程度的微型資格。
根據 HolonIQ 的“2023 年微證書調查”，微證書在機構中的應用仍然集中在短期課程上，越來越少的大學將微證書作為學位課程的一部分。
短期課程為進入機構的微型證書提供了較低的門檻，並且通常更自然地“適合”其未經認可的課程。
然而，這些資格證書的範圍更大，大學和學院將其視為提高課程相關性的一種方式，同時也是一種賺錢的方式。 事實上，88% 的機構將微型認證視為其未來的重要戰略。
雖然對質量的看法一直是微證書的障礙，但現在這種情況正在發生變化，同時教育工作者之間的信任也在增加。
該研究還表明，大多數大學領導者預計行業證書將在不久的將來成為學位的可靠替代品，或者認為它們已經是一種可靠的替代品。 這凸顯了教育工作者對行業和與工作相關的高等教育的重要性的持續認識。
“76% 的雇主更有可能僱用獲得專業證書的候選人”漢諾威研究